- ขั้นตอนในการทำวิจัยบนโต๊ะทำงาน
- การเลือกหัวข้อหรือปัญหา
- การกำหนดปัญหาและคำแถลงของสมมติฐาน
- การพัฒนากระบวนการ (การดำเนินงาน) และการสื่อสารผลลัพธ์
- ลักษณะของการวิจัยเอกสาร
- ตัวอย่าง
- อ้างอิง
วิธีการทำวิจัยเอกสาร? การวิจัยเอกสารเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามขั้นตอนและขั้นตอนต่างๆ ในการดำเนินการสอบสวนโต๊ะจะต้องมีการร่างแผน
การวิจัยเชิงสารคดีมีลักษณะเฉพาะด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าในการดำเนินการนั้นจะใช้เอกสารประเภทต่างๆและจากนั้นจะรวบรวมเลือกวิเคราะห์และแสดงผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน
การวิจัยสารคดีเป็นวิธีการสืบสวนที่อาศัยการตรวจสอบแหล่งข้อมูลต่างๆตั้งแต่วิดีโอไปจนถึงข้อความที่กล่าวถึงหัวข้อที่มีอยู่
ไฟล์เหล่านี้สามารถใช้เพื่อสอบถามหัวข้อการวิจัยใหม่หรือเพื่อจัดการกับหัวข้อเก่า
ลักษณะเฉพาะอย่างหนึ่งของการวิจัยเอกสารคือการทำงานโดยตรงหรือโดยอ้อมกับข้อความหรือเอกสารด้วยเหตุนี้จึงมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการวิจัยจดหมายเหตุหรือบรรณานุกรม
ในกรณีของการวิจัยเอกสาร "เอกสาร" มีความหมายกว้างกว่าเนื่องจากครอบคลุมฐานข้อมูลเช่นแผนเทปภาพยนตร์และไฟล์และอื่น ๆ ที่ให้ข้อมูล
เอกสารเหล่านี้อาจเป็นเอกสารเก่าหรือปัจจุบัน แหล่งที่เชื่อถือได้จะเป็นประโยชน์มาก
การวิจัยสารคดีเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามขั้นตอนสำคัญบางประการเช่นการรวบรวมพื้นฐานของบรรณานุกรมที่ใช้กับเรื่องที่เป็นปัญหาการอ่านแหล่งข้อมูลการจัดเตรียมบรรณานุกรมและไฟล์หนังสือพิมพ์เพื่อ:
- รู้เบื้องหลัง
- นำเสนอแนวคิดที่โดดเด่นในเอกสารเนื้อหา
- เตรียมโครงร่างสำหรับงานภาคสนาม
ขั้นตอนในการทำวิจัยบนโต๊ะทำงาน
การเลือกหัวข้อหรือปัญหา
ขั้นตอนหรือขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการสำรวจพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์การเลือกปัญหาและการจัดเก็บแหล่งที่มาการสำรวจพื้นที่การศึกษาการอ่านและการลงนาม
ในการเลือกหัวข้อสิ่งสำคัญคือต้องมีความหมายทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับวินัยหรือความรู้ที่แนะนำให้มีความรู้มาก่อน
นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับความสนใจและความชอบส่วนบุคคลการทบทวนบรรณานุกรมคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์ผู้สอนความแปลกใหม่และความสำคัญของหัวข้อและระดับของนักเรียนหรือนักวิจัย
จำเป็นต้องทราบว่าปัญหาปัจจุบันใดที่อยู่รอบ ๆ วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เป็นปัญหา วิธีนี้จะช่วยให้สามารถเลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องและเลือกหัวข้อจากแหล่งข้อมูลเอกสารที่ต้องการได้
เมื่อเลือกหัวข้อจะถูกคั่นด้วยปัญหาที่เป็นปัญหาจะได้รับการชี้แจงและระบุประเด็นที่พิจารณา
ในการดำเนินการนี้จะต้องรวมวัตถุประสงค์ที่ดำเนินการตามการสอบสวนและเหตุผลไว้ด้วย ขั้นตอนนี้ควรระบุว่าใครจะถูกสอบสวนตัวแปรหลักเมื่อการสอบสวนเสร็จสิ้นและสถานที่
ต้องมีความสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อและปัญหาการวิจัย สาขาวิชากำหนดไว้ว่าการวิจัยใดอาจทำได้หรือไม่ทำก็ได้ ปัญหาจะกำหนดสิ่งที่คุณพยายามศึกษาในพื้นที่ เขาเสนอคำถามเพื่อพยายามตอบโดยชี้ให้เห็นแง่มุมที่สมควรได้รับการสอบสวนของเขา
การกำหนดปัญหาและคำแถลงของสมมติฐาน
ขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการจัดระบบข้อมูลผ่านการวิเคราะห์เนื้อหาที่ดำเนินการด้วยการสรุปที่เรียบง่ายเชิงวิเคราะห์และเชิงวิพากษ์
ปัญหาเกิดจากความยุ่งยากที่เกิดจากความต้องการที่ต้องแก้ไข การกำหนดปัญหาอย่างถูกต้องมักมีความสำคัญมากกว่าวิธีแก้ปัญหาเนื่องจากปัญหาที่กำหนดไว้อย่างดีมีโครงสร้างของการตรวจสอบ
คำชี้แจงปัญหาพยายามหาคำตอบ: เกิดอะไรขึ้นอย่างไรเมื่อไรและที่ไหน สำหรับเรื่องนี้ต้องรู้เรื่องนี้ให้ดีที่สุดและทำได้โดยการทบทวนทฤษฎีที่อธิบายปรากฏการณ์
ต้องคำนึงถึงว่าในแต่ละแหล่งงานวิจัยที่ได้รับการตรวจสอบผู้เขียนจะต้องได้รับการยอมรับ พิจารณาข้อมูลสามประเภท:
- หลักซึ่งมาจากการวิจัยโดยตรง ได้แก่ บทความในวารสารเอกสารวิทยานิพนธ์เอกสารหรือหนังสือ
- ข้อมูลรองที่บุคคลอื่นประมวลผลเช่นคู่มือพจนานุกรมหรือสารานุกรมและ
- ระดับอุดมศึกษาซึ่งช่วยในการรับข้อมูลเช่นวารสารข้อมูลบรรณานุกรม (ความคิดริเริ่มการวิเคราะห์และสังเคราะห์) ฐานข้อมูลและอินเทอร์เน็ต
ด้วยข้อมูลนี้สรุปง่ายๆสรุปเชิงวิเคราะห์และสุดท้ายสรุปเชิงวิพากษ์
การพัฒนากระบวนการ (การดำเนินงาน) และการสื่อสารผลลัพธ์
ขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการตีความและวิเคราะห์ข้อมูลร่างแรกการจัดโครงสร้างของรายงานและสุดท้ายการจัดทำเอกสาร
ขอแนะนำให้เขียนแบบร่างที่เปิดเผยข้อเท็จจริงและแนวคิดสุดท้ายของงาน
ในตอนท้ายของร่างบทนำและสารบัญจะทำ คำพูดสุดท้ายพยายามที่จะชี้แจงผลลัพธ์การค้นพบการสะท้อนกลับหรือการตรวจสอบที่ได้รับจากกระบวนการสืบสวน
ลักษณะของการวิจัยเอกสาร
การวิจัยเชิงสารคดีมีลักษณะเฉพาะด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าในการดำเนินการนั้นจะใช้เอกสารประเภทต่างๆและจากนั้นจะรวบรวมเลือกวิเคราะห์และแสดงผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน
เช่นเดียวกับในงานวิจัยทั้งหมดจะใช้กระบวนการทางตรรกะและจิตใจเช่นการวิเคราะห์การเหนี่ยวนำการสังเคราะห์และการหักล้าง
การวิจัยประเภทนี้ใช้กระบวนการของนามธรรมทางวิทยาศาสตร์โดยสรุปโดยทั่วไปบนพื้นฐานของสิ่งที่เป็นพื้นฐาน
นอกจากนี้ยังรวบรวมข้อมูลที่ช่วยในการค้นหาข้อเท็จจริงเน้นแหล่งที่มาของการตรวจสอบอื่น ๆ และกำหนดช่องทางในการพัฒนาเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการตรวจสอบและชี้ให้เห็นถึงปัญหาเพื่อพัฒนาสมมติฐานในภายหลัง
การวิจัยสารคดีถือได้ว่าเป็นส่วนสำคัญที่กว้างขวางและสมบูรณ์ของกระบวนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เนื่องจากจะดำเนินการอย่างเป็นระเบียบโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเนื่องจากสิ่งเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความรู้ใหม่
ตัวอย่าง
ตัวอย่างการสืบสวนสารคดี ได้แก่ :
การศึกษาที่พยายามทำนายความต้องการของโรงเรียนที่จะเกิดขึ้นในเมืองใด ๆ สำหรับปีการศึกษาถัดไปโดยอาศัยการวิเคราะห์ทางสถิติของอุปสงค์ที่ลงทะเบียนในปีก่อนหน้า
การตรวจสอบเอกสารหมายถึงการส่งเสริมข้อมูลที่อนุญาตให้สร้างสมมติฐานเพื่อดำเนินการตรวจสอบในอนาคตหรือตรวจจับช่องว่างของความรู้
ดังนั้นเราจึงมีตัวอย่างเช่นการวิจัยเชิงสารคดีเกี่ยวกับคำอธิบายทางกายวิภาคและเนื้อเยื่อวิทยาของกระดูกหรือการศึกษาความชุกของโรค
ตัวอย่างอื่น ๆ อาจ ได้แก่ วรรณกรรมภาษาศาสตร์ความหมายการวิเคราะห์เชิงสัญวิทยาหรือปรัชญาของงานการตรวจสอบหัวข้อในสิ่งพิมพ์เป็นระยะ ๆ เช่นกระบวนการเลือกตั้งกิจกรรมของบุคคลหรือการตอบสนองของเจ้าหน้าที่ในบางกรณี (อาจเป็นเหตุการณ์ ปัจจุบันหรือเก่า)
การทบทวนรายงานการประชุมคณะกรรมการของ บริษัท เพื่อค้นหาที่มาของการเปลี่ยนแปลงหรือการทบทวนรายงานการประชุมของรัฐสภาเพื่อวิเคราะห์การแทรกแซงของรองผู้อำนวยการ
การวิเคราะห์เกิดขึ้นซ้ำในงานวิจัยประเภทนี้: การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศของประเทศผ่านการทบทวนหนังสือพิมพ์หนังสือและนิตยสารหรือการวิเคราะห์สถานะของสาขาวิชาบางสาขาผ่านบทความหนังสือและกระบวนการประชุม
อ้างอิง
- ซาเอนซ์, D. (2013). การวิจัยทางวิชาการพร้อมการสนับสนุนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เม็กซิโก: กองบรรณาธิการดิจิทัลของTecnológico de Monterrey
- โมเรโน, M. (1987). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษา. เม็กซิโก: Progreso
- Hughes, D และ Hitchcock, G. (1995). การวิจัยและครู: บทนำเชิงคุณภาพสำหรับการวิจัยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สหรัฐอเมริกา: Routledge.
- สก็อตต์เจ. (2549). การวิจัยสารคดี. ลอนดอน: Sage Publications
- ก่อนหน้า, L. (2003). การใช้เอกสารในการวิจัยทางสังคม». ลอนดอน: Sage Publications
- วิเวียน, W; Pfaff, N และ Bohnsack, R. (2010). การวิเคราะห์เชิงคุณภาพและระเบียบวิธีในการวิจัยทางการศึกษาระหว่างประเทศ. เยอรมนี: สำนักพิมพ์บาร์บาราบัดริช
- Hartas, D. (2015). การวิจัยและการสอบถามทางการศึกษา: แนวทางเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ลอนดอน: สำนักพิมพ์ Bloomsbury.