นวัตกรรมการเรียนรู้ลักษณะและตัวอย่าง - อีโคโนมี - 2026

การเรียนรู้เชิงนวัตกรรมหมายถึงการเรียนรู้ประเภทหนึ่งที่เน้นคุณค่าการสอนแบบองค์รวมเพื่อให้นักเรียนสามารถรับมือกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนต่างๆในอนาคตได้

ในทำนองเดียวกันการเรียนรู้ประเภทนี้ต้องคำนึงถึงองค์ประกอบบางประการ: อาศัยศีลที่กำหนดไว้ แต่มุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทำให้เด็กสามารถพัฒนาทักษะอื่น ๆ และส่งเสริมการทำงานเป็นทีมผ่าน การเจรจาและความร่วมมือ

ในทางกลับกันผู้เชี่ยวชาญบางคนระบุว่าความสำเร็จของการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมนั้นขึ้นอยู่กับความคิดสร้างสรรค์และความอุตสาหะของครูและอาจารย์ด้วยเหตุนี้นักเรียนจึงสามารถตัดสินคุณค่าและเส้นทางการเรียนรู้ตามประเภทของพฤติกรรมได้

เป้าหมายสูงสุดของการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมคือการส่งเสริมความสามารถในการปรับตัวของเด็กเพื่อให้พวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสามารถและมีทักษะในทุกสถานการณ์ที่เข้ามา

ลักษณะเฉพาะ

องค์ประกอบที่สำคัญบางประการที่โดดเด่นจากการเรียนการสอนประเภทนี้ ได้แก่

- ครูทำงานเป็นผู้อำนวยความสะดวกมากขึ้นเนื่องจากเขามีเครื่องมือสำหรับการแก้ปัญหาเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถพัฒนาทักษะการสนทนาและความร่วมมือ

- เป็นการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นประเภทหนึ่งเนื่องจากช่วยให้สามารถปรับโครงสร้างและต่ออายุวิธีการและเครื่องมือได้

- พยายามที่จะใช้คุณค่าใหม่ที่นอกเหนือไปจากค่าดั้งเดิม นั่นคือคุณต้องการฝึกเด็กให้ครอบคลุมมากขึ้นและสามารถเผชิญสถานการณ์ที่ซับซ้อนได้เมื่อเขาโตขึ้น

- มีวิธีการที่เป็นต้นฉบับและสร้างสรรค์ที่เสนอโดยอาจารย์และครูเพื่อสอนวิชาที่มีเนื้อหาเชิงปฏิบัติและโต้ตอบได้

- พยายามตอบสนองความต้องการของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะและความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา

- สามารถเข้าถึงนักเรียนทุกประเภทไม่เพียง แต่เด็กและเยาวชนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ในความเป็นจริงมี บริษัท ที่นำวิธีการประเภทนี้ไปใช้ในการปรับปรุงพนักงาน

- มีเสาหลัก 2 ประการคือการมีส่วนร่วมแสดงออกในความต้องการที่จะให้คนรอบข้างรับฟัง และการคาดการณ์ซึ่งประกอบด้วยการพัฒนาขีดความสามารถสำหรับมุมมองและการวิเคราะห์ทั่วไป

- วัตถุประสงค์ของมันคือเพื่อส่งเสริมการเคารพผู้อื่นและส่งเสริมการรวมกลุ่มระหว่างกลุ่มทางสังคมต่างๆ

คุณสมบัติอื่น ๆ

-Insta เพื่อค้นหาความรู้อย่างต่อเนื่อง

- อนุญาตให้มีการประเมินผลที่อาจเกิดขึ้นจากสถานการณ์บางอย่าง

- ได้รับการสนับสนุนโดยการพัฒนาแบบจำลองการคาดการณ์และการจำลองที่อนุญาตให้สร้างบริบทประเภทต่างๆขึ้นใหม่

- พัฒนาทักษะที่เรียกว่า "อ่อน" หรือที่เกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์กับผู้อื่น

- ช่วยรวบรวมเด็กเยาวชนและผู้ใหญ่จากชั้นทางสังคมที่แตกต่างกันในลักษณะที่ช่วยเพิ่มพัฒนาการของความเห็นอกเห็นใจและความยืดหยุ่น

- ด้วยการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่มืออาชีพแห่งอนาคตสามารถพัฒนาทักษะที่เรียนรู้เพื่อให้อยู่ในระดับการแข่งขันที่ดีที่สุดเมื่อเทียบกับเพื่อน

- ผู้เชี่ยวชาญบางคนระบุว่ารูปแบบการเรียนรู้นี้ช่วยเพิ่มความเป็นอิสระซึ่งจำเป็นสำหรับการสร้างอัตลักษณ์ทางสังคมและการเติมเต็มของแต่ละบุคคลตลอดจนองค์ประกอบที่สำคัญของการบูรณาการสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างสังคมและผู้คน

การเรียนรู้เชิงนวัตกรรมประยุกต์ใช้อย่างไร

ครูอาจารย์และอาจารย์ผู้สอนอื่น ๆ ที่สนใจในการดำเนินการตามรูปแบบนี้ควรพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

- ทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนและรู้ในเชิงลึกว่าอุปกรณ์ใดเป็นอุปกรณ์ที่แนะนำมากที่สุดเมื่อเริ่มชั้นเรียน

- ทำการวิเคราะห์ความต้องการที่มีอยู่ในกลุ่มและในนักเรียนแต่ละคน สิ่งหลังต้องการการทำงาน แต่สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาแต่ละคนเนื่องจากมีการนำค่านิยมมาใช้

- ต่อมากำหนดจำนวนขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุผล

- หลังจากได้รับผลลัพธ์แล้วให้ไตร่ตรองถึงจุดอ่อนและจุดแข็งที่จะนำมาพิจารณาเพื่อให้ประสบการณ์นั้นสามารถใช้เป็นต้นแบบสำหรับโอกาสในอนาคต

เครื่องมือที่ช่วยสร้างสรรค์การเรียนรู้

- แพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์เป็นวิธีที่น่าสนใจสำหรับการเผยแพร่เนื้อหาประเภทต่างๆให้กับนักเรียน นอกจากนี้ยังเสริมสร้างกระบวนการศึกษา

- เวิร์กช็อปแบบเร่งรัดแบบเปิดและแบบออนไลน์: เป็นเรื่องปกติที่จะพบเห็นเครื่องมือเหล่านี้ในสถาบันหรือองค์กรระดับอุดมศึกษา

- บทช่วยสอน: สามารถเขียนหรือในรูปแบบภาพและเสียงและเป็นประโยชน์อย่างมากเนื่องจากเนื้อหามีความแม่นยำขึ้นอยู่กับโฟกัสและประเภทของวัตถุ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เป็นตัวเสริมแรงสำหรับสิ่งที่เห็นในห้องเรียน

ท้ายที่สุดสิ่งสำคัญคือการคำนึงถึงว่าเทคโนโลยีสามารถใช้เป็นช่องทางการศึกษาที่สามารถเป็นประโยชน์และมีประสิทธิผล

ข้อควรพิจารณาบางประการ

หากมีการใช้การเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่จำเป็นต้องคำนึงถึงบางประการ:

- การใช้เทคโนโลยีจะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ที่ดำเนินการโดยสถาบันหรือ บริษัท ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามความเหมาะสมคือไม่ควรอยู่ใกล้กับแนวคิดในการใช้งาน

- จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องทำให้เนื้อหาและวัสดุที่น่าสนใจสำหรับนักเรียนเนื่องจากการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์เพื่อสนับสนุนการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องง่ายและรวดเร็ว

- เพื่อให้ได้แนวคิดที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความสำเร็จของวิธีการนี้หรือไม่สิ่งสำคัญคือต้องบันทึกขั้นตอนที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ ในทำนองเดียวกันจะช่วยให้เข้าใจความล้มเหลวและองค์ประกอบที่ประสบความสำเร็จภายในโปรแกรม

- ครูและผู้สอนต้องเต็มใจที่จะสอนตนเองอย่างต่อเนื่องรวมทั้งเต็มใจที่จะลองใช้เครื่องมือต่างๆที่รับประกันความสำเร็จในกระบวนการสอน

ตัวอย่าง

- ในกรณีของโรงเรียนสามารถดำเนินการผ่านสถานการณ์แบบโต้ตอบได้ หนึ่งในนั้นอาจเป็นการแสดงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ซึ่งเด็ก ๆ จะสามารถเข้าใจบริบทตัวละครเอกและผลที่ตามมาของปรากฏการณ์ที่ศึกษาได้

- อาจารย์หรือศาสตราจารย์สามารถกำหนดหัวข้อที่จะถกเถียงในหมู่นักเรียนได้ หากเป็นหัวข้อปัจจุบันก็สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ของมุมมองที่แตกต่างกันซึ่งจะช่วยให้มองเห็นภาพของปัญหาเดียวกันได้

- การดำเนินการทดลองเป็นหนึ่งในวิธีการที่ใช้มากที่สุดเนื่องจากเป็นวิธีปฏิบัติที่ก่อให้เกิดการสัมผัสโดยตรงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ สิ่งเหล่านี้สามารถกระตุ้นและเพิ่มความคิดสร้างสรรค์

อ้างอิง

1. 3 ลักษณะของโครงการนวัตกรรมทางการศึกษา (2017) ใน Akdemia. สืบค้นเมื่อ: 2 ตุลาคม 2018 ใน Akdemia จาก akdemia.com.
2. กลยุทธ์การเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ 10 ประการสำหรับการเรียนการสอนยุคใหม่ (2018) ใน Yo Teacher. สืบค้นเมื่อ: 2 ตุลาคม 2018 ใน Yo Professor de yoprofersor.org.
3. นวัตกรรมการเรียนรู้ (2017) ใน Server-Alicante สืบค้นเมื่อ: 02 ตุลาคม 2018 ใน Server-Alicante de glosario.servidor-alicante.com.
4. การเรียนรู้เชิงนวัตกรรมเพื่อปลูกฝังความสามารถของมนุษย์ (2018) ใน Efiempresa. สืบค้นแล้ว: 2 ตุลาคม 2018 ใน Efiempresa ของ efiempresa.com.
5. นวัตกรรมทางการศึกษาและวงจรการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ (2017) ใน Yo Teacher. สืบค้นเมื่อ: 2 ตุลาคม 2018 ใน Yo Professor de yoprefesor.org.
6. องค์กรเพื่อการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์ (2014) ที่ MiguelPla Consultores สืบค้นเมื่อ: 2 ตุลาคม 2018 ใน MiguelPla Consultores de miguelpla.com.
7. ประเภทของการเรียนรู้ (เอสเอฟ) บน Wikipedia สืบค้นเมื่อ: 02 ตุลาคม 2018 ใน Wikipedia ที่ es.wikipedia.org.