ALLEGORY: ลักษณะการใช้งานและตัวอย่าง - วรรณกรรม - 2025

ชาดกเป็นอุปกรณ์วรรณกรรมคือการแสดงความคิดหรือความคิดนามธรรมผ่านอธิบายคนวัตถุหรือสัตว์เพื่อสร้างสัญลักษณ์หรือให้การมองเห็นสิ่งที่ไม่ ตัวอย่างคลาสสิกของชาดกคือการแสดงความยุติธรรมผ่านผู้หญิงที่ถูกปิดตาและความสมดุล

พจนานุกรมของ Royal Spanish Academy (RAE) ให้คำจำกัดความว่า "การแสดงที่แสดงออกถึงสิ่งที่แตกต่างไปจากที่ควรจะเข้าใจ" สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าชาดกยังเป็นส่วนหนึ่งของสาขาปรัชญาและศิลปะโดยเฉพาะการวาดภาพ ทรัพยากรนี้มีองค์ประกอบที่เป็นจินตนาการ

ชาดกเป็นอุปกรณ์วรรณกรรมที่ประกอบด้วยการแสดงความคิดเชิงนามธรรมหรือความคิดผ่านคำอธิบายของคนสิ่งของหรือสัตว์เพื่อสร้างสัญลักษณ์หรือแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่ไม่มี ที่มา: lifeder.com.

การใช้ชาดกมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปิดเผยความคิดที่มองไม่เห็นและทำผ่านภาพและคำอธิบายที่ให้ประชาชนทั่วไปเข้าใจ ในแง่นี้ชาดกถูกใช้เป็นเครื่องมือเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้สิ่งที่ไม่สามารถอธิบายหรือแสดงได้เพียงอย่างเดียว

ลักษณะเฉพาะ

ชาดกมีลักษณะดังต่อไปนี้:

ดึงดูดจินตนาการ

ชาดกมีลักษณะโดยการเรียกร้องหรือต้องใช้จินตนาการทั้งสำหรับกระบวนการสร้างสรรค์และเพื่อความเข้าใจ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าความคิดเชิงนามธรรมจะต้องแสดงด้วยคำอธิบายเชิงสัญลักษณ์และข้อความที่อยู่เบื้องหลังสิ่งที่แสดงออกจะถูกตีความ

อักขระการสอน

คุณลักษณะที่โดดเด่นของชาดกคือลักษณะการสอน นั่นคือมุ่งเน้นที่จะออกจากการสอนโดยการเปิดเผยแนวคิดที่ไม่มีการมองเห็นหรือคุณลักษณะที่แสดงนัย

ในแง่นี้ต้องใช้ชาดกเพื่อให้ผู้รับทุกคนเข้าใจเนื้อหาและข้อความได้ง่าย

ข้อความอ้างอิง

ชาดกมีความโดดเด่นเนื่องจากมีการเปิดเผยข้อความที่เป็นพื้นฐานหรือซ่อนอยู่เบื้องหลังสิ่งที่แสดง ด้วยวิธีนี้เครื่องมือของวรรณกรรมและศิลปะนี้จึงมุ่งเน้นไปที่ความหมายแฝง ซึ่งหมายความว่าไม่ได้แสดงเนื้อหาอย่างเป็นกลาง แต่ดึงดูดจินตนาการความคิดสร้างสรรค์และความรู้ของผู้ดูมากกว่า

การเป็นตัวแทนของความคิดเชิงนามธรรม

ชาดกใช้เพื่อแสดงหรือเปิดเผยความคิดและความคิดเชิงนามธรรม กล่าวคืออนุญาตให้แสดงแนวคิดเหล่านั้นที่ยังคงอยู่ในใจซึ่งไม่มีรูปแบบทางกายภาพของตนเองและอาจมีคุณค่าบางอย่าง

ด้วยเหตุนี้ชาดกจึงใช้สัตว์สิ่งของและผู้คนเพื่อแสดงแนวคิดที่จับต้องไม่ได้เช่นความงามความยุติธรรมหรือจิตวิญญาณ

เชิงเปรียบเทียบ

ชาดกโดยทั่วไปขึ้นอยู่กับการใช้อุปลักษณ์เพื่อแสดงแนวคิดนามธรรม ในแง่นี้ชาดกสามารถแสดงความคิดผ่านสัญลักษณ์ต่างๆตลอดทั้งเนื้อหา ที่สำคัญคือภาพที่นำมาใช้สื่อถึงสิ่งเดียวกัน

ความรู้สึกเป็นรูปเป็นร่าง

ชาดกในฐานะเครื่องวรรณกรรมมีความหมายโดยนัย นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าไม่มีความเที่ยงธรรมเนื่องจากความคิดที่เกิดขึ้นมีความหมายเชิงสัญลักษณ์

กล่าวอีกนัยหนึ่งสิ่งที่อธิบายรวมถึงคุณลักษณะเชิงเปรียบเทียบและการรวมตัวกันของทุกสิ่งที่อยู่เบื้องหลังสิ่งที่แสดง

การประยุกต์ใช้งาน

ชาดกใช้ในวรรณคดีศิลปะ (ภาพวาด) และปรัชญา ตอนนี้การประยุกต์ใช้แหล่งข้อมูลนี้มุ่งเน้นไปที่การอธิบายความคิดที่เกิดขึ้นในเชิงมโนทัศน์และไม่มีการแสดงภาพของตนเองที่เข้าใจได้

ด้วยวิธีดังกล่าวจึงใช้ชาดกเป็นเครื่องมือในการสอน กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือเป็นแหล่งข้อมูลการสอนเนื่องจากแสดงเนื้อหาที่ให้บริการเพื่อทำความเข้าใจกระบวนการในชีวิตประจำวัน

อรรถประโยชน์ของชาดกยังมุ่งเน้นไปที่ข้อความที่ซ่อนอยู่ซึ่งปรากฏให้เห็นผ่านสัญลักษณ์และคำอุปมาอุปมัยที่สาธารณชนทุกประเภทเข้าใจ

ตัวอย่างชาดก

นี่คือตัวอย่างคลาสสิกของชาดกในวรรณคดีปรัชญาและศิลปะ:

- วรรณคดี

"ฉันปลูกดอกกุหลาบสีขาว" โดยJoséMartí

บทกวีของนักเขียนชาวคิวบาJoséMartíเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับสายสัมพันธ์แห่งมิตรภาพและความสำคัญของการปฏิบัติเพื่อการอยู่ร่วมกันของมนุษย์ ในเวลาเดียวกันกวีแสดงถึงความไม่พอใจและความอิจฉาด้วยตำแยและผักโขมและเน้นว่าใครก็ตามที่ทำชั่วจะได้รับความดีกลับมา (กุหลาบขาว)

- ศิลปะ

สวนแห่งความสุขของโลก

ตัวอย่างของชาดกในภาพวาดคือ "The Garden of Earthly Delights" โดย Jheronimus Bosch หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ El Bosco ผลงานศิลปะชิ้นนี้แสดงถึงการกำเนิดและจุดจบของการดำรงอยู่ของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการกระทำการตัดสินใจและการเกี้ยวพาราสีด้วยการล่อลวง

- ปรัชญา

ตัวอย่างคลาสสิกในสาขาปรัชญาคือ "Allegory of the cave" ที่รู้จักกันดีโดยเพลโตชาวกรีก ข้อความนี้ยกระดับคุณค่าของความรู้และความเป็นจริงซึ่งเกิดจากความอ่อนไหวและสิ่งที่อยู่เหนือความเข้าใจของมนุษย์

- วลีเชิงบรรยาย

- มือของเขาเหมือนตะลุมพุกทำให้ชีวิตของเด็กยากจนจบลง

- มโนธรรมหนักมากไม่ให้นอน

- เลือดและความเจ็บปวดคือน้ำตาที่ชายคนนั้นร้องไห้

- เด็กผู้หญิงคนนั้นให้กำเนิดเธอ แต่พ่อของเธอรู้สึกเจ็บปวด

- เฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ใกล้ทะเลเท่านั้นที่รู้จักส่วนที่หวานของเกลือ (Juan Ortiz)

- ความกรุณาและความพยายามคือความรักที่แท้จริง

- ปัญญาของคานธีคือน้ำที่ช่วยดับความกระหายของพวกเราที่ติดตามพระองค์

- ความหลงลืมของฉันเหมือนความตายครั้งที่สอง (Juan Ortiz)

- ฉันเดินมากจนจิตใจเหนื่อยล้า

- ปิดปากดีกว่าคำพูดของคุณเหมือนมีดคม

- เป็นคนดีคุณไม่รู้ว่านรกที่อีกด้านหนึ่งอาศัยอยู่

- น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นทุกครั้งมีค่าเพื่อให้ท้องอิ่มความหิวรู้ดีและนั่นคือเหตุผลที่ทำให้พวกเขากลัว

- แม้ว่าเวลาจะพรากฉันไปจากความเจ็บปวดจากการตายของคุณ แต่ทุกๆวันที่ผ่านไปฉันก็ต้องทนทุกข์ทรมานมากขึ้น

- บริษัท ของเธอทำให้ฉันเต็มไปด้วยความเศร้าและความไม่แน่นอนโดยมีเธออยู่ข้างๆฉันฉันรู้สึกเหมือนเป็นนักโทษจนมุม

อ้างอิง

1. Roca, X. (2018). ชาดก สเปน: มันคือบทกวี สืบค้นจาก: espoesia.com.
2. ชาดก (2020) (N / a): พจนานุกรมภาษาสเปน กู้คืนจาก: dle.rae.es.
3. Gómez-Martínez (ส. ฉ.). ชาดก (N / A): อภิธานศัพท์. วรรณคดีเบื้องต้น. essayists องค์กร สืบค้นจาก: essayists.org.
4. นาวาร์โร, เจ (2017). ความหมายของชาดก. (N / A): นิยาม ABC สืบค้นจาก: Definicionabc.com.
5. ชาดก (2019) สเปน: Wikipedia สืบค้นจาก: es.wikipedia.org.