- ความสามารถในการสอนหลัก
- กำหนดเป้าหมายและออกแบบสถานการณ์การเรียนรู้
- วางแผนความก้าวหน้าของสิ่งที่ได้เรียนรู้
- การเรียนรู้เรื่อง
- ปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
- จัดการชั้นเรียน
- ยกตัวอย่าง
- เข้าร่วมกับความหลากหลาย
- ข้อควรพิจารณาอื่น ๆ
- อ้างอิง
ทักษะการสอนเป็นทักษะความรู้และทัศนคติหลายประการที่ครูต้องเชี่ยวชาญเพื่อให้สามารถทำงานได้อย่างน่าพอใจ ครูที่มีพวกเขาจะสามารถเผชิญกับสถานการณ์และความท้าทายทุกรูปแบบภายในห้องเรียน
ความสามารถในการสอนอยู่ที่จุดกึ่งกลางระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ ดังนั้นในการได้มาจึงจำเป็นต้องมีชุดความรู้เดิมที่ได้รับจากการศึกษาและสามารถนำไปใช้ในแต่ละวันตามบริบทของงาน
เนื่องจากสภาพการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องครูจึงไม่สามารถพอใจที่จะประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในระหว่างการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยได้ ในทางตรงกันข้ามจำเป็นที่พวกเขาจะต้องเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อที่พวกเขาจะได้รับทักษะใหม่ ๆ ทุกปี
ความสามารถในการสอนหลัก
ในสมัยก่อนครูไม่ต้องกังวลมากเกินไปเกี่ยวกับวิธีการส่งบทเรียน เนื่องจากการศึกษาอย่างเป็นทางการเป็นวิธีเดียวที่จะได้รับความรู้นักเรียนส่วนใหญ่พอใจกับความสามารถในการเข้าชั้นเรียน
อย่างไรก็ตามในวันนี้สถานการณ์นี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง ปัจจุบันทุกคนสามารถเข้าถึงข้อมูลจำนวนมากผ่านทางอินเทอร์เน็ตดังนั้นครูจึงต้องสามารถมีส่วนร่วมเพิ่มเติมในการถ่ายทอดความรู้อย่างง่ายๆ
ดังนั้นในปัจจุบันจึงถือว่าความรู้ของครูต้องเป็นสหสาขาวิชาชีพครอบคลุมด้านต่างๆเช่นการทำงานเป็นทีมหรือการให้ความสำคัญกับความหลากหลาย ต่อไปเราจะมาดูกันว่าความสามารถในการสอนใดที่สำคัญที่สุด
กำหนดเป้าหมายและออกแบบสถานการณ์การเรียนรู้
ซึ่งแตกต่างจากในอดีตที่ความรู้หายากและความยากในการเรียนรู้คือการค้นหาวันนี้เรามีปัญหาตรงกันข้าม
เนื่องจากข้อมูลที่มีอยู่มากเกินไปปัญหาหลักอย่างหนึ่งสำหรับนักเรียนคือการตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการเรียนรู้อะไรจริงๆ
ดังนั้นทักษะหลักอย่างหนึ่งที่ครูที่ดีต้องเชี่ยวชาญคือการกำหนดวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนซึ่งเป็นแนวทางสำหรับนักเรียน
ในขณะเดียวกันก็ต้องทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกเพื่อให้พวกเขาสามารถปฏิบัติงานได้สำเร็จในฐานะผู้เรียน
วางแผนความก้าวหน้าของสิ่งที่ได้เรียนรู้
ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความสามารถก่อนหน้านี้คือความจำเป็นในการวางแผนที่จะได้รับความรู้ทีละน้อย
แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการจะกำหนดความรู้ที่จำเป็น แต่ครูก็ต้องสามารถตัดสินใจได้ว่าจะทำงานแต่ละส่วนเมื่อใดและอย่างไร
ด้วยวิธีนี้นักเรียนจะได้รับความรู้ใหม่ตามทักษะเดิม เมื่อทำอย่างถูกต้องระดับของความท้าทายจะถูกต้องเสมอเพื่อให้นักเรียนมีแรงจูงใจและกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
การเรียนรู้เรื่อง
ครูไม่เพียง แต่ต้องรู้เรื่องที่เขากำลังสอน แต่ต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนั้นด้วย เนื่องจากในการสอนเกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจำเป็นต้องมีความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้
ดังนั้นขอแนะนำให้ครูสอนเฉพาะชั้นเรียนในวิชาที่พวกเขาหลงใหลและมีความรู้กว้างขวาง มิฉะนั้นจะเป็นหน้าที่ของคุณที่จะต้องเรียนรู้สิ่งที่จำเป็นเพื่อให้สามารถเรียนดีๆได้
ปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
เนื่องจากการศึกษาเป็นกระบวนการพื้นฐานในชีวิตของผู้คนครูจึงต้องมุ่งมั่นที่จะพยายามทำงานให้ดีขึ้นทุกวัน
ไม่มีใครเกิดมาสมบูรณ์แบบดังนั้นจึงมีพื้นที่ให้ปรับปรุงเสมอไม่ว่าทักษะพื้นฐานจะดีเพียงใด
สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับหลายแง่มุมเช่นการเข้าร่วมหลักสูตรเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคนิคใหม่ ๆ ในห้องเรียนหรือฝึกทักษะการสื่อสารเพื่อให้สามารถเข้าใจซึ่งกันและกันได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นกับนักเรียน
จัดการชั้นเรียน
ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งที่ครูต้องเผชิญคือการควบคุมนักเรียน ในชั้นเรียนที่มีนักเรียน 20 หรือ 30 คนแต่ละคนมีความกังวลความสนใจและปัญหาส่วนตัวเป็นเรื่องง่ายมากที่สถานการณ์จะควบคุมไม่ได้และเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ความรู้ที่กำหนดไว้สำหรับวันนั้น
ด้วยเหตุนี้ครูที่ดีจึงต้องสามารถควบคุมนักเรียนและจัดการปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในห้องเรียนได้ สิ่งนี้จะต้องใช้ทักษะต่างๆเช่นความกล้าแสดงออกการโน้มน้าวใจและการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
ยกตัวอย่าง
เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ส่วนใหญ่โดยการสร้างแบบจำลองครอบครัวและครู ดังนั้นในบริบทของห้องเรียนครูต้องตระหนักว่าวิธีการแสดงของพวกเขามีผลต่อนักเรียนอย่างไร
หากครูใช้ความรุนแรงทางร่างกายหรือการคุกคามเพื่อควบคุมนักเรียนเขากำลังเป็นตัวอย่างที่น่ากลัวในการจัดการกับปัญหา
ในทางตรงกันข้ามหากคุณปฏิบัติต่อนักเรียนทุกคนด้วยความเคารพ แต่หนักแน่นเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนที่เหมาะสมในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
เข้าร่วมกับความหลากหลาย
นักเรียนแต่ละคนแตกต่างจากคนอื่น ๆ โดยสิ้นเชิงและด้วยเหตุนี้จึงมีความต้องการที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรมแตกต่างจากคนอื่น ๆ
เท่าที่จะเป็นไปได้ครูต้องรู้วิธีที่จะเข้าร่วมกับความแตกต่างเหล่านี้โดยไม่ละเลยวัตถุประสงค์การเรียนรู้ร่วมกัน
สิ่งนี้อาจซับซ้อนมากและต้องใช้ทักษะในการตัดสินใจที่ดีเพื่อให้รู้ว่าอะไรต้องให้ความสนใจตลอดเวลา
ข้อควรพิจารณาอื่น ๆ
รายการความสามารถในการสอนนี้ยังไม่รวมถึงทักษะทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับบุคคลในการเป็นครูที่ดี
อย่างไรก็ตามการได้มาซึ่งความสามารถทั้งเจ็ดนี้เท่านั้นครูจะสามารถปกป้องตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพในห้องเรียน
อีกแง่มุมหนึ่งที่ควรทราบก็คือไม่มีใครสามารถทำงานได้อย่างถูกต้องหากปราศจากการรวมกันของทฤษฎีและการปฏิบัติที่ดี
ดังนั้นการศึกษาว่าความสามารถพื้นฐานในการสอนมีความสำคัญพอ ๆ กับการพยายามนำไปปฏิบัติในแต่ละวัน
อ้างอิง
- "ความสามารถในการสอนคืออะไร" ใน: Edu22. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Edu22: edu.siglo22.net.
- “ สมรรถนะ 10 ประการของครูยุคใหม่” ใน: GoConqr. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก GoConqr: goconqr.com.
- "5 ความสามารถที่ครูทุกคนในศตวรรษที่ 21 ต้องมี" ใน: Universia สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Universia: noticias.universia.net.co.
- "ทักษะการสอน: ความท้าทายของการศึกษาระดับสูง" ใน: Scielo. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Scielo: scielo.org.mx.
- "10 สมรรถนะของครูใหม่" ใน: Slideshare. สืบค้นเมื่อ: 15 พฤษภาคม 2018 จาก Slideshare: es.slideshare.net.