17 เทคนิคการเรียนสำหรับชั้นประถมและมัธยมปลาย - อีโคโนมี - 2026

การเรียนรู้เทคนิคการเรียนไม่ว่าคุณจะเป็นเด็กวัยรุ่นหรือผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญในการเรียนรู้ได้ดีขึ้นและเร็วขึ้นและแน่นอนว่าจะประสบความสำเร็จในการสอบ ฉันจะอธิบายวิธีการที่ใช้สำหรับประถมศึกษา ESO หรือโรงเรียนมัธยมปลาย แต่ถ้าคุณไม่เคยเรียนรู้เทคนิคประเภทนี้มาก่อนพวกเขาจะช่วยคุณได้เช่นกันหากคุณอยู่ในมหาวิทยาลัยหรือกำลังศึกษาการสอบแข่งขัน หากคุณทำให้เป็นนิสัยและศึกษาด้วยวิธีที่ถูกต้องคุณจะเห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม

บางครั้งเราคิดว่าการเรียนหนักหมายถึงการเรียนให้ดีขึ้นได้รับความรู้มากขึ้นและได้รับผลการเรียนที่สูงขึ้น แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นทั้งหมด เห็นได้ชัดว่ายิ่งเราลงทุนไปกับการเรียนมากเท่าไหร่เราก็จะยิ่งมีเวลาให้สมองได้รับความรู้มากขึ้นเท่านั้น แต่สิ่งนี้ไม่ได้รับประกันว่าจะได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

เช่นเดียวกับทุกสิ่งในชีวิตสิ่งที่สำคัญจริงๆไม่ใช่สิ่งที่เราทำ แต่จะทำอย่างไร ดังนั้นหากผลการเรียนของคุณไม่ดีเท่าที่คุณต้องการหรือคุณสังเกตเห็นว่าคุณได้รับความรู้เป็นเรื่องยากให้ถามตัวเองว่าฉันเรียนดีหรือไม่?

เทคนิคการจัดองค์กร

ที่มา: pixabay.com

- ตั้งเป้าหมาย

ข้อกำหนดประการแรกสำหรับการศึกษาของคุณเพื่อให้ได้ประสิทธิผลคือต้องมีโครงสร้าง คุณจะไม่มีทางศึกษาอย่างถูกต้องหากคุณทำโดยไม่มีองค์กรใด ๆ และหากคุณไปอ่านและดูสิ่งต่างๆอย่างไม่เป็นระเบียบ

ดังนั้นก่อนที่จะเริ่มให้จัดระเบียบเรื่องที่คุณกำลังจะเรียนสิ่งที่คุณต้องเรียนรู้และวิธีที่คุณจะทำ สำหรับวิธีนี้เทคนิคที่ดีที่สุดคือการตั้งเป้าหมาย

ตัวอย่างเช่นในสัปดาห์นี้ฉันต้องศึกษาหัวข้อ 4 ทั้งหมดดังนั้นวันนี้ฉันจะศึกษา 5 หน้าแรกจนกว่าฉันจะรู้อย่างถ่องแท้พรุ่งนี้ 5 ถัดไปและวันพฤหัสบดีที่ 5

ด้วยการจัดเวลาและเนื้อหาที่เรียบง่ายนี้การศึกษาของคุณจะได้รับความหมายจุดประสงค์แล้วคุณจะรู้ว่าคุณต้องเรียนรู้อะไร

หากคุณเรียนช้าหรือคุณต้องการเวลามากกว่าที่วางแผนไว้เพื่อเรียนรู้บางแง่มุมก็ไม่มีอะไรเกิดขึ้นปรับวัตถุประสงค์ให้เข้ากับความสามารถของคุณทำทีละน้อยถ้าคุณต้องการ แต่ทำอย่างเป็นระเบียบ

- สมาธิก่อน

เมื่อคุณจัดเวลาเรียนและจัดเนื้อหาได้ดีแล้วสิ่งต่อไปที่คุณควรทำคือเตรียมตัวให้พร้อม และนั่นก็ไม่มีอะไรมากไปกว่าการทำให้แน่ใจว่าคุณมีสมาธิที่จำเป็นเพื่อที่ว่าเมื่อคุณเริ่มเรียนคุณจะไม่มีความคิดคิดถึงเรื่องอื่น ๆ และคุณก็ใส่ใจกับสิ่งที่คุณกำลังทำจริงๆ

ในการทำสิ่งนี้สิ่งแรกที่คุณควรทำคือสร้างพื้นที่การศึกษาของคุณ พยายามจัดพื้นที่ที่เงียบสงบและเป็นระเบียบเรียบร้อยและไม่มีองค์ประกอบใดที่จะกวนใจคุณได้ง่ายๆเช่นโทรศัพท์มือถืออินเทอร์เน็ตโทรทัศน์เป็นต้น

ในทำนองเดียวกันจำเป็นที่คุณจะต้องสงบผ่อนคลายและไม่คิดถึงเรื่องอื่นในขณะนั้น

หากคุณรู้สึกประหม่าหรือกระสับกระส่ายเมื่อพร้อมเรียนให้ใช้เวลาสักครู่เพื่อสงบสติอารมณ์และตั้งสติ

เทคนิคการอ่าน

- การอ่านส่วนขยายล่วงหน้า

เมื่อคุณเริ่มเรียนอย่าทำแบบ "บ้า" และทำตามวิธีการเฉพาะ ในการเริ่มต้นสิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดคือการอ่านตัวอย่าง ประกอบด้วยการอ่านในลักษณะทั่วไปและเนื้อหาทั้งหมดที่คุณต้องการศึกษาในระหว่างวันอย่างรวดเร็วไม่มากก็น้อยโดยไม่ต้องสนใจรายละเอียดมากนัก

แบบฝึกหัดนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับคุณในการขีดเส้นใต้สิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณกำลังอ่านและคุณจะได้รับความหมายทั่วไปของวาระการประชุม

วัตถุประสงค์คือการอ่านนี้ให้ความรู้กว้าง ๆ เกี่ยวกับทุกสิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้โดยละเอียดในภายหลังคุณสามารถเน้นประเด็นที่สำคัญที่สุดและรับแนวคิดเกี่ยวกับทุกสิ่งที่คุณจะต้องศึกษา

หากในขณะที่ทำการอ่านนี้มีส่วนหรือรายละเอียดที่คุณไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ไม่มีอะไรเกิดขึ้นปล่อยให้มันผ่านไปเราจะมีเวลาหยุดและตรวจสอบในภายหลัง

ด้วยวิธีนี้ด้วยเวลาที่ค่อนข้างน้อยเราจะมีความคิดเกี่ยวกับวาระการประชุมทั้งหมดอยู่แล้วและจะง่ายขึ้นสำหรับเราที่จะอ่านข้อมูลเชิงลึกที่เราจะทำต่อไป

- การอ่านที่ครอบคลุม

เมื่อคุณอ่านข้อมูลทั่วไปเสร็จแล้วคุณจะต้องอ่านต่อไป การอ่านที่ครอบคลุมตามชื่อที่แนะนำจะต้องช่วยให้คุณเข้าใจแนวคิดทั้งหมดที่มีอยู่ในหลักสูตร

ดังนั้นการอ่านนี้ควรช้ากว่าการอ่านก่อนหน้านี้การหยุดและตรวจสอบส่วนที่ยากกว่าสำหรับคุณในการทำความเข้าใจและตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีแง่มุมให้ทบทวน

แต่ระวัง! การที่เราเข้าใจทุกอย่างไม่ได้หมายความว่าเราต้องท่องจำทุกอย่าง

ด้วยการอ่านนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจที่จะไม่ท่องจำเพราะถ้าเราพยายามท่องจำทุกอย่างพร้อมกันจะเป็นไปไม่ได้

ดังนั้นการอ่านนี้จะช่วยให้เรามีวาระการประชุมที่ชัดเจนและเรียนรู้หลายสิ่งเกี่ยวกับสิ่งที่เรากำลังอ่านอย่างชัดเจน แต่ไม่จำเป็นต้องจำทุกอย่างเราจะทำสิ่งนี้ต่อไป

- การวิเคราะห์ข้อมูล

เมื่อเข้าใจข้อมูลทั้งหมดแล้วเราต้องดำเนินการวิเคราะห์ต่อไป ประกอบด้วยการดูสิ่งที่อยู่ในวาระนั้นที่เราเพิ่งอ่าน

มีข้อมูลมากหรือน้อย? สิ่งที่สำคัญที่สุดอยู่ที่ไหน? อะไรคือส่วนสำคัญที่ฉันต้องเรียนรู้?

วิเคราะห์ข้อความและทำเครื่องหมายส่วนที่สำคัญที่สุดใส่ตัวเลขส่วนหรือส่วนย่อยและเขียนแนวคิดหลักที่อยู่ถัดจากแต่ละส่วน

ด้วยวิธีนี้ในครั้งต่อไปที่คุณอ่านข้อความคุณจะมีข้อมูลที่ชัดเจนขึ้นมากคุณจะรู้ว่าส่วนใดสำคัญที่สุดและคุณจะได้รับความหมายของแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น

เทคนิคในการมีสมาธิ

- เรียนอย่างมีพลังและไม่หิว

การหิวจะทำให้คุณไม่มีสมาธิและไม่มีพลังงานทำให้สมาธิยากขึ้นมาก ดังนั้นจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่คุณจะต้องรับประทานอาหารเช้าหรืออาหารกลางวันก่อนเริ่มเรียน

ในบรรดาอาหารอื่น ๆ อัลมอนด์และผลไม้เป็นตัวเลือกที่ดี

- สถานที่ศึกษาอื่น

หากคุณเปลี่ยนสถานที่ที่คุณเรียนคุณจะปรับปรุงความสนใจและการคงอยู่ของการเรียนรู้ นอกจากนี้การเรียนในที่เดียวเป็นเวลาหลายสัปดาห์อาจเป็นเรื่องที่เหนื่อยและน่าเบื่อ

การสลับไปมาระหว่างห้องสมุดหรือห้องทำงานและบ้านของคุณเป็นตัวเลือกที่ดี

- พยายามสนใจในสิ่งที่คุณศึกษา

หากคุณเบื่อหน่ายกับสิ่งที่คุณเรียนคุณจะก้าวหน้าเหมือนมด

แต่ถ้าคุณมีความสนใจอย่างแท้จริงก็ไม่ต้องใช้ความพยายามใด ๆ ในการศึกษา มันจะเหมือนกับการใช้เวลาว่างแจ้งให้คุณทราบว่าคุณชอบอะไร

เทคนิคการจดบันทึก

- จดบันทึกของคุณเอง

แม้ว่าวาระการประชุมของคุณจะดีมาก แต่มีข้อมูลครบถ้วนและมีโครงสร้างที่ดีขอแนะนำให้คุณจดบันทึกด้วยตัวเองเสมอ

ดังนั้นเมื่อถึงจุดนี้คุณควรใช้ข้อความที่ขีดเส้นใต้จัดระเบียบและมีแนวคิดหลักและแนวคิดสำคัญที่ทำเครื่องหมายไว้แล้วเริ่มเขียนบันทึกของคุณเอง

สิ่งสำคัญคือโน้ตที่คุณทำจะต้องอยู่ในรูปแบบของบทสรุปดังนั้นโน้ตเหล่านั้นจะต้องสั้นกว่าข้อความต้นฉบับแม้ว่าจะไม่ได้จดบันทึกสิ่งสำคัญใด ๆ ของการอ่านก็ตาม

คุณสามารถทำได้ด้วยมือหรือด้วยคอมพิวเตอร์ หากคุณทำด้วยมือคุณจะต้องแน่ใจว่าคุณจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้มากขึ้นในขณะที่คุณถ่ายทอดวาระการประชุมลงในบันทึกของคุณอย่างไรก็ตามหากวาระการประชุมนั้นกว้างขวางมากก็อาจไม่ได้ผลกำไรดังนั้นคุณต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่ากิริยาใดจะดีกว่าสำหรับคุณ

สังเคราะห์

เมื่อคุณสรุปเสร็จแล้วคุณจะมีเนื้อหาที่จำเป็นเพื่อให้สามารถจดจำรายละเอียดได้อยู่แล้วอย่างไรก็ตามหากคุณสังเคราะห์มันมากขึ้นคุณจะได้เรียนรู้สิ่งต่างๆมากมายและใช้เวลาน้อยลง ดังนั้นให้ทำ "สรุปสรุป"

ขึ้นอยู่กับวาระการประชุมที่คุณมีการทำสรุปในลักษณะเดียวกับวาระก่อนหน้าแผนภาพหรือตารางที่มีเนื้อหาจะมีประโยชน์มากกว่า

ที่นี่ไม่มีสิ่งที่ดีไปกว่าคนอื่น ๆ แต่คนที่ชอบที่จะทำการสังเคราะห์หรือ syllabi ประเภทที่ง่ายต่อการสังเคราะห์ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง

คุณต้องเลือกวิธีที่เหมาะกับคุณที่สุดและจะเป็นประโยชน์มากที่สุดสิ่งสำคัญคือทุกสิ่งถูกสังเคราะห์มาอย่างดี

เทคนิคการจำ

- แผนที่จิต

อีกเทคนิคหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการดำเนินการหลังจากที่คุณสังเคราะห์ข้อมูลทั้งหมดแล้วคือการทำแผนที่ความคิด แผนที่ความคิดคือแผนภาพที่คุณเขียนคำสำคัญที่ช่วยให้คุณเข้าใจและจดจำเนื้อหาทั้งหมดของหลักสูตรได้

ตัวอย่างเช่นแผนที่ความคิดสำหรับบทความนี้จะเป็น:

- เทคนิคการเชื่อมโยง

เทคนิคนี้ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้ชื่อข้อมูลและโดยทั่วไปทุกอย่างที่คุณต้องจดจำ ประกอบด้วยการเชื่อมโยงสิ่งที่คุณต้องเรียนรู้กับสิ่งที่โดดเด่นหรือที่คุณรู้จักดีอยู่แล้ว

ตัวอย่างเช่น; หากคุณต้องการเรียนรู้ว่าโดปามีนเป็นสารสื่อประสาทในระบบประสาทส่วนกลางคุณคงนึกภาพออกว่า "เหมืองทองคำใจกลางประเทศ"

หากคุณต้องเรียนรู้ชื่อที่เข้าใจยาก (เช่นในด้านการแพทย์สรีรวิทยาเภสัชศาสตร์ชีววิทยา … ) มันจะแก้ปัญหาใหญ่ให้คุณและคุณจะจำได้ง่าย

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเธอได้ในบทความนี้

- เขียนเพื่อจดจำ

หากคุณจดบันทึกด้วยมือคุณจะเก็บข้อมูลไว้ได้จำนวนมากขึ้นเนื่องจากการเขียนบันทึกช่วยจำ

ดังนั้นให้นำแนวคิดหลักที่สำคัญและยากต่อการจดจำจากหัวข้อของคุณมาเขียนซ้ำแล้วซ้ำอีก อย่างไรก็ตามหากคุณไม่ชอบเขียนและคิดว่ามันน่าเบื่อไม่แนะนำให้ใช้เทคนิคนี้เนื่องจากคุณอาจเชื่อมโยงการเรียนกับความเบื่อหน่าย

- พูดคุยเพื่อจดจำ

หากเมื่อพยายามจดจำบางสิ่งบางอย่างนอกเหนือไปจากการคิดเราพูดออกมาดัง ๆ แล้วฟังมันความสามารถในการเก็บรักษาของเราก็จะมากขึ้น

ดังนั้นในขั้นตอนก่อนหน้านี้ให้อุทิศตัวเองเพื่อทำซ้ำตามแนวคิดเหล่านั้นที่ยากสำหรับคุณในการจดจำ

- วาดเพื่อจดจำ

หากเราวาดภาพถัดจากแนวความคิดหน่วยความจำภาพของเราจะเข้ามามีบทบาทซึ่งจะช่วยเสริมความจำด้วยวาจาที่กำลังทำงานอยู่

วาดบางสิ่งที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่คุณมีปัญหาในการจดจำและคุณจะจำได้ง่ายขึ้น

- ทำการทดสอบ

เทคนิคที่ช่วยในการเรียนรู้ได้มากและเหนือสิ่งอื่นใดในการรวบรวมการเรียนรู้ในแบบสากลคือประสิทธิภาพของการทดสอบ หากคุณมีการสอบหรือการทดสอบในเรื่องที่คุณกำลังศึกษาอยู่อย่าลังเลที่จะทำและทำ

การทำข้อสอบจะทำให้คุณเปลี่ยนวิธีการท่องจำเนื่องจากคุณจะจำไม่ได้ในส่วนที่เรียนไป แต่คุณจะทำแบบทั่วโลกซึ่งในทางกลับกันจะเป็นประเภทของหน่วยความจำที่คุณต้องการ การสอบ.

เทคนิคก่อนสอบ

- ออกกำลังกายหรือเดินเล่นก่อนสอบ

คุณไม่จำเป็นต้องขมขื่นเศร้าหรือประหม่าก่อนสอบ หากคุณได้ศึกษาล่วงหน้าคุณควรไปอย่างปลอดภัยและใจเย็น การประหม่าจะทำให้คุณลืมสิ่งที่เรียนไปได้ง่ายขึ้น

ดังนั้นพยายามผ่อนคลายก่อนสอบ ด้วยการออกกำลังกายเดินเล่นอยู่กับสัตว์เลี้ยงหรือเพื่อนของคุณ ฯลฯ การเรียนก่อนสอบไม่มีประโยชน์เกือบตลอดเวลา

อ้างอิง

1. Castelló, A. , Genovard, C. (1990). ขีด จำกัด บน แง่มุมทางจิตเวชของความล้ำทางปัญญา มาดริด: พีระมิด
2. Clariana, M. (2000) Ensenyar i appendre. Bellaterra: บริการสิ่งพิมพ์ของ UAB
3. Coll, C.; Palacios, J และ Marchesi, A (Eds) (2001). การพัฒนาทางจิตวิทยาและการศึกษา. 2. จิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียน. กองบรรณาธิการ
4. สเติร์นเบิร์ก, โรเบิร์ต, เจ; เวนดี้ดับเบิลยูวิลเลียมส์ (2002) จิตวิทยาการศึกษา. ตำรวจบอสตันอัลลินและเบคอน
5. Pintrich, PR และ Schunk, DH (2006). แรงจูงใจในบริบททางการศึกษา ทฤษฎีการวิจัยและการประยุกต์ใช้ มาดริด: เพียร์สัน ศิษย์ฮอลล์.
6. ปอนเตคอร์โว, C. (2003). บทบรรณาธิการคู่มือจิตวิทยาการศึกษายอดนิยม
7. Trianes, MV และ Gallardo, JA (Coord.) (2004). จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการในบริบทของโรงเรียน มาดริด: พีระมิด
8. วูลฟอล์ก, A. (2549). จิตวิทยาการศึกษา . การศึกษาของเพียร์สัน. เม็กซิโก.