- ชีวประวัติ
- การศึกษาและงานวิชาการ
- ชีวิตส่วนตัวและความตาย
- ทฤษฎี
- การก่อสร้างทางสังคม
- ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
- ปรากฏการณ์วิทยาของ Luckmann
- อ้างอิง
Thomas Luckmann (1927-2016) เป็นนักสังคมวิทยานักปรัชญาและศาสตราจารย์ชาวเยอรมันที่มีต้นกำเนิดจากสโลวีเนีย ภายในวินัยทางสังคมวิทยาเขาโดดเด่นในทางที่ดีในสาขาสังคมวิทยาของการสื่อสารและความรู้ตลอดจนในสังคมวิทยาที่เชี่ยวชาญในด้านศาสนาและวิทยาศาสตร์
ภายในสาขาที่เกี่ยวข้องกับความคิดทางสังคมความสำคัญของ Luckmann ได้รับการเสริมสร้างด้วยผลงานที่เป็นสัญลักษณ์มากที่สุดชิ้นหนึ่งของเขา: The Social Construction of Reality ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2510
แหล่งที่มาของภาพ: KIM Uni Konstanz - Universität Konstanz
นอกจากนี้เขายังประสบความสำเร็จด้วยข้อความ The Structures of the World of Life ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1977 ซึ่งจัดทำร่วมกับ Alfred Schützอาจารย์ของเขา
ในงานนี้ผู้เขียนได้หยิบยกทฤษฎีขึ้นมาซึ่งจากประสบการณ์ของแต่ละบุคคลในเรื่องนั้นการแบ่งชั้นของโลกของเขาโดยเฉพาะโดยมีชีวิตประจำวันเป็นจุดสนใจหลัก
กล่าวอีกนัยหนึ่ง Luckmann ยอมรับว่าการรับรู้ของมนุษย์แต่ละคนเป็นสื่อกลางจากประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาโดยเฉพาะจากประสบการณ์ของพวกเขาในความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน ความเป็นจริงนี้ยังคงถูกครอบงำโดยการสื่อสารและการกระทำ
อย่างไรก็ตามงานและสมมุติฐานของ Thomas Luckmann ไม่เพียงมุ่งไปสู่มุมมองเดียวเช่นเดียวกับปรากฏการณ์ทางสังคม นักสังคมวิทยาผู้นี้ยังได้สำรวจในสาขาโปรโตสังคมวิทยาทฤษฎีเวลาและตัวตนทฤษฎีการสื่อสารและการสร้างความหมายใหม่ในสังคมศาสตร์
ในทำนองเดียวกันการมีส่วนร่วมของ Luckmann นั้นมุ่งเน้นไปที่การก่อสร้างซึ่งถูกนำไปใช้โดยผู้เขียนในข้อเสนอของเขาที่บอกเป็นนัยว่าหัวเรื่องต้องเป็นศูนย์กลางของทฤษฎีทั้งหมดทำให้เขาเป็นบุคคลที่ยังคงผูกพันและมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่อง .
ชีวประวัติ
Thomas Luckmann เกิดเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2470 ในเมือง Jesenice ซึ่งตั้งอยู่ในประเทศสโลวีเนียซึ่งในเวลานั้นเป็นส่วนหนึ่งของยูโกสลาเวีย แม่ของเขามาจากสโลวีเนียโดยเฉพาะลูบลิยานาในขณะที่พ่อของเขามีสายเลือดออสเตรีย
ลักษณะเฉพาะนี้ทำให้ Luckmann สามารถพัฒนาในสภาพแวดล้อมสองภาษาและเชี่ยวชาญสองภาษา: สโลวีเนียและเยอรมัน เมื่อสงครามโลกครั้งที่ 2 เกิดขึ้น Luckmann ต้องอพยพไปออสเตรียพร้อมกับครอบครัวของเขา
การศึกษาและงานวิชาการ
ลัคมันน์สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยแห่งแรกที่มหาวิทยาลัยเวียนนาและต่อมาย้ายไปที่มหาวิทยาลัยอินส์บรุค ทั้งสองสถาบันเขาเชี่ยวชาญในด้านสังคมวิทยา
ต่อมาเขาย้ายไปสหรัฐอเมริกาซึ่งเขาเรียนที่ New School for Social Research ซึ่งตั้งอยู่ในนิวยอร์ก
หลังจากพัฒนาด้านวิชาการแล้วเขาตัดสินใจสอนชั้นเรียนสังคมวิทยาที่ University of Konstanz ซึ่งตั้งอยู่ในเยอรมนี ในสถาบันแห่งนี้เขาสอนตั้งแต่ปี 1994
ชีวิตส่วนตัวและความตาย
มีข้อมูลเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของ Luckmann อย่างไรก็ตามเป็นที่รู้กันว่าเขาแต่งงานและมีลูกสาว
นอกจากนี้ตัวละครนี้ยังเป็นสมาชิกของ Slovenian Academy of Sciences and Arts อีกด้วย เขาถึงแก่กรรมเมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม 2559 ขณะที่เขามีอายุ 88 ปี
ทฤษฎี
ข้อโต้แย้งหลักที่ได้รับการปกป้องโดย Luckmann นั้นตั้งอยู่บนพื้นฐานของความจริงที่ว่าสำหรับผู้เขียนความรู้ทั้งหมดที่บุคคลสามารถเข้าใจได้แม้กระทั่งพื้นฐานที่สุดในความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน - เกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
สำหรับทฤษฎีนี้และผลงานสองชิ้นของเขานักสังคมวิทยาได้รับค่าตอบแทนระดับปริญญาเอกจากมหาวิทยาลัยลูบลิยานาและลินเชอปิง
การก่อสร้างทางสังคม
มุมมองของการก่อสร้างทางสังคมได้กลายเป็นหนึ่งในตำแหน่งที่ถูกใช้มากที่สุดในสาขาสังคมวิทยาและจิตวิทยาซึ่งถูกกำหนดเป็นครั้งแรกในงานการสร้างสังคมแห่งความเป็นจริงซึ่งมีการสร้างความคิดเกี่ยวกับการก่อสร้างทางสังคม .
มีคุณสมบัติหลักสี่ประการ:
- ลักษณะแรกเกี่ยวข้องกับความเป็นเอกภาพของกระบวนการทางสังคมซึ่งหมายความว่าประสบการณ์ของบุคคลในโลกถือเป็นกระบวนการทางสังคม
- ลักษณะที่สองเกี่ยวข้องกับความจำเพาะทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์เพื่อให้ทุกวิชาเป็นผลิตภัณฑ์ทางสังคมและวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจง
- ลักษณะที่สามประกอบด้วยความคิดที่ว่ามีการพึ่งพาซึ่งกันและกันระหว่างการกระทำและความรู้ซึ่งหมายความว่าวิธีการรู้แต่ละวิธีนำมาซึ่งรูปแบบการกระทำที่แตกต่างกัน
- ลักษณะที่สี่เกี่ยวข้องกับจุดยืนเชิงวิพากษ์ที่มุมมองคอนสตรัคติวิสต์ต่อต้านการประจักษ์นิยมและการมองโลกในแง่ดีเนื่องจากสาขานี้ต้องการสนับสนุนสิ่งจำเป็น
ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
เมื่อคำนึงถึงแนวคิดก่อนหน้านี้แล้วจะสามารถกำหนดได้ว่าสำหรับการก่อสร้างทางสังคมโลกโซเชียลประกอบด้วยการสนทนา
การสนทนาเหล่านี้ถือเป็นรูปแบบหนึ่งที่ประกอบขึ้นเป็นกิจกรรมร่วมกันซึ่งทำงานในลักษณะเดียวกับเกมเนื่องจากมีการกำหนดกฎและพารามิเตอร์
ต่อด้วยการเปรียบเทียบเช่นเดียวกับในกรณีของหลาย ๆ เกมเราไม่ได้ริเริ่มรูปแบบเหล่านี้ แต่สอดคล้องกับชุดประเพณีที่ดำเนินการล่วงหน้าหลายปี
อย่างไรก็ตามมนุษย์มีส่วนร่วมกับแนวทางเหล่านี้มากขึ้นเรื่อย ๆ เนื่องจากทำให้เราสามารถสร้างความหมายของสิ่งแวดล้อมของเราได้
อาสาสมัครที่มีความเป็นเลิศทางสังคมมีความสามารถทั้งหมดที่จะแทรกตัวเองในรูปแบบเหล่านี้หรือการสนทนาปฏิสัมพันธ์ แท้จริงแล้วมันเป็นความสามารถของผู้ชายเอง
เช่นเดียวกับเกมกิจกรรมเหล่านี้มีโครงสร้างตามชุดของกฎที่ประกอบกันเป็นระเบียบสังคม
ปรากฏการณ์วิทยาของ Luckmann
เพื่อให้เข้าใจสังคมวิทยาเชิงปรากฏการณ์ของ Luckmann จำเป็นต้องเข้าใจปรากฏการณ์วิทยาว่าเป็นขบวนการทางปรัชญา
ประกอบด้วยตำแหน่งในศตวรรษที่ 20 ที่รับผิดชอบในการอธิบายโครงสร้างของประสบการณ์ตามที่ปรากฏในจิตสำนึกของมนุษย์โดยไม่จำเป็นต้องหันไปใช้ทฤษฎีหรือสมมติฐานจากสาขาวิชาอื่น
Schützครูของ Luckmann ที่สอนทฤษฎีทั้งหมดของเขาให้เขากำหนดว่าปรากฏการณ์วิทยาเป็นแนวทางในชีวิตประจำวัน
ด้วยเหตุนี้เราจึงสามารถพูดถึงปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาซึ่งยังคงเป็นศูนย์กลางของความสนใจในข้อเท็จจริงของการอธิบายและรับรู้ประสบการณ์เชิงวัตถุประสงค์ของแต่ละบุคคลภายในบริบทประจำวันของพวกเขา
อ้างอิง
- Dreher, J. (sf) ปรากฏการณ์วิทยา: Alfred Schutz และ Thomas Luckmann สืบค้นเมื่อ 12 ธันวาคม 2561 จากหลักสูตร UAM: sgpwe.izt.uam.mx
- García, M. (2015) การสร้างความเป็นจริงการสื่อสารและชีวิตประจำวัน - แนวทางในการทำงานของ Thomas Luckmann สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2018 จาก Scielo: scielo.br
- Luckmann, T. (1973) ศาสนาที่มองไม่เห็น สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2018 จาก UAB Pub Pappers: ddd.uab.cat
- Luckmann, T. (1981) ความจำเป็นนอกรีต: ความเป็นไปได้ร่วมสมัยของการยืนยันทางศาสนา สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2018 จาก Phil Pappers: philpapers.org
- Luckmann, T. (2003) การสร้างสังคมแห่งความเป็นจริง. สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคมจาก WordPress: zoonpolitikonmx.files.wordpress.com
- Luckmann, T. (sf) โลกในชีวิตประจำวันและทัศนคติตามธรรมชาติ สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม 2018 จาก Google Books: books.google.es