กีโตของโรงเรียนที่มีการแสดงออกทางศิลปะ (จิตรกรรมสถาปัตยกรรมและประติมากรรม) ที่กำลังเกิดขึ้นในประเทศเอกวาดอร์ในช่วงยุคหอมกรุ่น การพัฒนาเกิดขึ้นใน Royal Audience of Quito ซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่ช่วยให้ชื่อนี้เป็นที่รู้จัก
โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มาและการเพิ่มขึ้นของมันย้อนกลับไปในศตวรรษที่สิบเจ็ดและสิบเจ็ดเนื่องจาก School of Arts and Crafts ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1551 โดยนักบวชของศาลฟรานซิสกัน Fray Jodoco Ricke และ Fray Pedro Gocial
หลายปีต่อมาโรงเรียนเดียวกันนี้ได้เปลี่ยนเป็น Colegio San Andrésซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่ง
ศิลปะของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยเทคนิค "มนุษยนิยม" เป็นอิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุด อย่างไรก็ตามการพัฒนาและการใช้เทคนิคใหม่เป็นสิ่งที่ทำให้เขาได้รับความชื่นชมและการยอมรับเมื่อเทียบกับศิลปะยุคอาณานิคมของประเทศอื่น ๆ
เลขยกกำลังที่ได้รับการยอมรับมากที่สุด ได้แก่ :
- มานูเอลชิลีสถาปนิกและประติมากรหรือที่รู้จักกันดีในนาม“ คาปิสคาร่า”
-Bernardo de Legarda จิตรกรประติมากรและช่างทำโลหะเช่นเงินและทอง
-Vicente Albánนักวาดภาพประกอบและจิตรกร
ลักษณะของจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมของโรงเรียนกีโต
หนึ่งในองค์ประกอบที่โดดเด่นที่สุดของหลักคำสอนทางศิลปะนี้คือการใช้ "เทคนิคการอวตาร" เทคนิคนี้ประกอบด้วยการให้ความเป็นธรรมชาติกับผลงานโดยพิจารณาจากสีผิวของผู้ที่ทาสี
"อวตาร" ถูกใช้ทั้งในงานประติมากรรมและภาพวาดเนื่องจากนำความเป็นธรรมชาติและมนุษยนิยมมาสู่ผลงาน
คุณสมบัติที่โดดเด่นเช่นกันคือการตั้งค่าที่โดดเด่นสำหรับศิลปะกีโตนั้นสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมเฉพาะจากภูมิภาคแอนเดียน ภูมิทัศน์ธรรมชาติของภูมิภาคนี้หรือโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมทั่วไปให้บริบทของความหมายและพัฒนาการของผลงาน
การรวมนี้ยังก่อให้เกิดการเป็นตัวแทนของสัตว์พื้นเมืองของเอกวาดอร์ในที่สุดก็มาพร้อมกับคนเลี้ยงแกะและตัวละครที่คล้ายคลึงกันเช่นชาวนาและผู้หญิงในครัวเรือน
การจัดสรรทางวัฒนธรรมยังแสดงให้เห็นด้วยการยอมรับความศักดิ์สิทธิ์ของยุโรปซึ่งชื่อและรูปลักษณ์เปลี่ยนไปตามการรับรู้ของผู้เชื่อใหม่
โดยทั่วไปความจริงนี้เป็นลักษณะเฉพาะของทุกประเทศที่ตกเป็นอาณานิคมโดยเฉพาะประเทศที่อยู่ภายใต้การบังคับบัญชาของประเทศในทวีปเก่าเช่นอิตาลีและสเปน
สำหรับจานสีที่ต้องการโทนสีเหลืองจะโดดเด่นเมื่อใช้ร่วมกับสีเย็น ในขณะที่เกี่ยวกับสถาปัตยกรรมแนวนี้จะใช้อิฐในการก่อสร้างอาราม
สำหรับผลงานที่ทำจากประติมากรรมเป้าหมายของเขาคือการติดตามรายละเอียดผ่านงานแกะสลักขนาดเล็ก นอกจากนี้การแสดงทั้งหมดยังมีระดับอารมณ์สูง วัสดุที่ใช้ส่วนใหญ่เป็นดินเหนียวและปูนปลาสเตอร์
อ้างอิง
- หนังสือพิมพ์ "El Comercio". (2016) เทคนิคของQuiteña School ในกลุ่มตัวอย่าง สืบค้นจาก: elcomercio.com
- ท่องเที่ยวเอกวาดอร์. (2016) ศิลปะของโรงเรียนQUITEÑA LASTS ในการค้าแบบดั้งเดิม ดึงมาจาก: ecuador.travels
- โรงเรียนกีโต (2015) โรงเรียนQUITEÑAคืออะไร. ดึงมาจาก: blog.espol.edu.ec
- คาเซียโอ (2014) โรงเรียนQuiteña, Camila Jeria ดึงมาจาก: wiki.ead.pucv.cl
- ประวัติศาสตร์ศิลปะเอกวาดอร์. (2011) โรงเรียนQUITEÑA สืบค้นจาก: historiadelartecuador.blogspot.com