ปัญหาพฤติกรรมในเด็กและห้องเรียนรักษาอย่างไร? - อีโคโนมี - 2025

ปัญหาพฤติกรรมในห้องเรียนของเด็กนักเรียนประถมศึกษาก่อนวัยเรียนและโดยทั่วไปในวัยเด็กเป็นเพราะในหลายกรณีที่เด็กได้รับความสนใจมากขึ้น - และ reforzamiento- ขึ้นเมื่อพวกเขาเกเรเมื่อพวกเขาทำหน้าที่ได้อย่างเพียงพอ .

เพื่อให้การบำบัดทางจิตศึกษาในเด็กและวัยรุ่นประสบความสำเร็จพ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเหล่านี้เนื่องจากเด็กปฏิบัติตามบริบทที่พวกเขาพบ

ปัญหาพฤติกรรมที่พบบ่อยที่สุดในเด็ก

1- อารมณ์ฉุนเฉียว

นี่เป็นปัญหาที่พบบ่อยในเด็กซึ่งคุณต้องประสบอยู่หลายครั้ง

อารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กการกรีดร้องและร้องไห้มากเกินไปและกะทันหันเป็นสาเหตุของความไม่สบายใจสำหรับพ่อแม่และในหลาย ๆ ครั้งเด็ก ๆ จะหลีกหนีจากการแสดงในลักษณะนี้ได้

ถือว่าอยู่ในภาวะปกติเมื่อพวกเขาแสดงออกมาระหว่าง 2 ถึง 3 ปีซึ่งพบได้น้อยกว่าในวัยสูงอายุ

ยิ่งเป็นเรื่องน่ารำคาญสำหรับพ่อแม่เมื่อเกิดอารมณ์ฉุนเฉียวในสถานที่แออัดเช่นร้านอาหารศูนย์การค้าซูเปอร์มาร์เก็ต ฯลฯ เนื่องจากพวกเขาไปรบกวนคนรอบข้าง

ในโอกาสเหล่านี้พ่อแม่มีแนวโน้มที่จะยอมทำตามคำขอของเด็ก ๆ มากขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงอารมณ์ฉุนเฉียวที่ยิ่งใหญ่กว่านี้โดยเปิดเผยในที่สาธารณะ

วิธีแก้ปัญหา

หากคุณต้องการลดจำนวนอารมณ์ฉุนเฉียวคุณควรปฏิบัติตามคำแนะนำด้านล่างเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ

เทคนิคการสูญพันธุ์

ก่อนอื่นคุณควรรู้ว่าสิ่งที่แนะนำที่สุดในกรณีเหล่านี้คือการถอนความสนใจจากลูกของคุณ

สิ่งนี้เรียกว่า "เทคนิคการสูญพันธุ์" เนื่องจากจุดมุ่งหมายคือการดับหรือกำจัดพฤติกรรมบางอย่างของผู้เยาว์ ในการใช้เทคนิคนี้คุณต้องเต็มใจที่จะอดทนกับช่วงเวลาแรกของอารมณ์ฉุนเฉียวที่ยิ่งใหญ่กว่านี้

คิดว่าลูกของคุณคุ้นเคยกับการหนีไปหลังจากนั้นไม่กี่นาทีดังนั้นหากคุณใช้เวลาหลายชั่วโมงโดยไม่ได้ไปพบเขาเขาจะเรียกสิ่งที่เรียกว่า "การระบาดของการสูญพันธุ์"

อธิบายผลที่ตามมา

สิ่งสำคัญคือคุณต้องเริ่มด้วยการอธิบายให้ลูกฟังอย่างชัดเจนว่าจะเกิดอะไรขึ้นนับจากนี้ซึ่งจะเป็นเช่นนี้ (ถ้าเขาอายุ 6 ขวบ):

“ อืมคุณอายุ 6 ขวบแล้วและคุณยังเป็นเด็กตัวโตดังนั้นจากนี้ไปฉันจะไม่อยู่กับคุณเมื่อคุณกรีดร้องร้องไห้หรือเตะ ถ้าคุณต้องการอะไรคุณต้องขอและพูดเหมือนเด็ก 6 ขวบ”

หากเด็กได้รับการเอาใจใส่และรับฟังคำอธิบายของคุณพวกเขาจะสามารถเข้าใจได้ ดังนั้นอย่าทำตามคำแนะนำซ้ำแล้วซ้ำเล่า - เนื่องจากวิธีนี้คุณจะต้องใส่ใจกับมัน

ในตอนแรกเด็กอาจคิดว่าคุณยอมในบางครั้งและมันจะหมดความอดทนเหมือนที่เคยเกิดขึ้นในโอกาสอื่น ๆ ดังนั้นเพื่อให้เขาปฏิบัติตามคำแนะนำของคุณอย่างจริงจังจึงเป็นเรื่องสำคัญที่คุณต้องแสดงให้เขาเห็นว่ามันจะไม่เกิดขึ้นคุณจะไม่เข้าร่วมกับเขาไม่ว่าเขาจะตะโกนมากแค่ไหนก็ตาม

หากอารมณ์ฉุนเฉียวของเขาเกิดขึ้นบนถนนระหว่างทางไปโรงเรียนเพียงจูงมือเขาและพาเขาไปที่ศูนย์โดยไม่ตอบสนองต่อท่าทีของเขา

อย่าตะโกนหรือสูญเสียการควบคุมสถานการณ์ ใจเย็น ๆ และสอดคล้องกับคำอธิบายที่คุณให้ลูก ช่วงเวลาที่เขาสงบลงและเริ่มพูดด้วยความสงบเอาใจใส่เขาและเสริมสร้างพฤติกรรมนี้

2- ความก้าวร้าวและพฤติกรรมที่ท้าทาย

เด็กที่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวตลอดเวลามักทำให้พ่อแม่รู้สึกไม่สบายตัวเป็นอย่างมากเนื่องจากพวกเขารับรู้ว่าไม่สามารถครอบงำลูกและควบคุมพฤติกรรมของตนได้

ดังที่ Javier Urra ผู้เขียนหนังสือ“ The Little Dictator” ยืนยันว่าเด็กเหล่านี้“ ไม่อดทนต่อความล้มเหลวพวกเขาไม่ยอมรับความคับข้องใจ พวกเขาตำหนิผู้อื่นสำหรับผลของการกระทำของพวกเขา” ฯลฯ

ทีละเล็กทีละน้อยเด็กเหล่านี้กำลังควบคุมผู้คนรอบข้างทำในสิ่งที่พวกเขาต้องการและด้วยความมั่นใจว่าพ่อแม่จะไม่ทำให้พวกเขาเสียใจ อย่างที่คุณเห็นนี่เป็นปัญหาที่แย่ลงเมื่อเวลาผ่านไปดังนั้นจึงควรได้รับการรักษาโดยเร็วที่สุด

จะหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ท้าทายได้อย่างไร?

ยิ่งเด็กอายุน้อยเขาก็ยิ่งสามารถหล่อหลอมได้มากขึ้นและจะยุติปัญหานี้ได้ง่ายขึ้น ดังนั้นหากลูกของคุณมีท่าทีก้าวร้าวเช่นที่เรากำลังอธิบายคุณควรปฏิบัติตามวิธีการต่อไปนี้:

• เรียนรู้ที่จะปฏิเสธ แม้ว่าเขาจะข่มขู่ดูหมิ่นหรือทำร้ายคุณคุณควรรักษาท่าทางของคุณและทำให้เขาเห็นว่าคุณจะไม่ยอมแพ้หากเขาทำเช่นนั้น จงหนักแน่นและอย่าปล่อยให้
  เขาหมดไปกับพฤติกรรมนี้
• ไม่เคยใช้การลงโทษทางร่างกายการลงโทษประเภทนี้มักไม่ได้ผลและสิ่งเดียวที่ทำให้เกิดความหงุดหงิดและใช้ความรุนแรงกับบุคคลหรือวัตถุอื่น
• มองหาบุคคลที่มีความรุนแรงรอบตัวเขา:เด็ก ๆ มีความอ่อนไหวต่อบริบทที่พวกเขาพบว่าตัวเอง บ่อยครั้งเด็กเหล่านั้นที่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวมักมีเพื่อนที่มีพฤติกรรมในลักษณะเดียวกัน

ขอแนะนำให้คุณควบคุมเด็กที่บุตรหลานของคุณมีปฏิสัมพันธ์ด้วยและทำให้เขาใช้เวลากับพวกเขาน้อยลงหากจำเป็น

นอกจากนี้คุณควรเน้นซีรีส์ภาพยนตร์หรือวิดีโอเกมที่บุตรหลานของคุณแสดงความสนใจ สื่อสามารถส่งเสริมพฤติกรรมรุนแรง

3- ปัญหาการควบคุมห้องน้ำ

การได้รับการฝึกเข้าห้องน้ำเกิดขึ้นในแต่ละช่วงอายุขึ้นอยู่กับเด็กที่มีปัญหา โดยปกติอายุเหล่านี้จะอยู่ระหว่าง 2 ถึง 6 ปีโดยจะควบคุมเซ่อก่อนและควบคุมปัสสาวะในภายหลัง

บางครั้งเด็ก ๆ จะควบคุมฉี่ได้ในระหว่างวัน แต่จะมีปัญหาเรื่องการอั้นฉี่ในตอนกลางคืนจนกว่าจะถึงช่วงชีวิต หากลูกของคุณมีปัญหาเกี่ยวกับการฝึกเข้าห้องน้ำสิ่งแรกที่คุณควรทำคือปรึกษาแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่กำหนดปัญหาทางสรีรวิทยา

ต้องแก้ยังไง?

เป็นความผิดพลาดทั่วไปที่จะพยายามเริ่มการบำบัดทางจิตวิทยาโดยไม่ได้พบแพทย์ก่อน หากปัญหาทางการแพทย์ถูกตัดออกสามารถเริ่มต้นด้วยวิธีการต่างๆได้หลายวิธี:

ปรับเปลี่ยนนิสัยทั้งกลางวันและกลางคืน หากลูกของคุณไม่สามารถควบคุมฉี่ได้ในตอนกลางคืนคุณสามารถเปลี่ยนกิจวัตรบางอย่างได้เช่นหลีกเลี่ยงการดื่มมากเกินไปหลังอาหารเย็นหรือทำให้เขาตื่นในเวลาที่มักเกิดอาการกลั้นปัสสาวะไม่อยู่

ถ้าคุณปลุกเขาสัก 10-15 นาทีก่อนที่เขาจะฉี่รดที่นอนเขาสามารถไปห้องน้ำและป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นได้

เทคนิคการแก้ไขมากเกินไปโดยการปฏิบัติในเชิงบวก เป็นเทคนิคที่เด็กจะได้รับการสอนให้ซ่อมแซมความเสียหายที่เกิดจากการกระทำที่ไม่เหมาะสม ในกรณีนี้หลังจากเหตุการณ์ไม่หยุดยั้งเด็กจะได้รับคำสั่งให้เปลี่ยนผ้าปูที่นอนซักตัวและเปลี่ยนชุดนอน

เทคนิคการหยุดฉี่ แม้ว่าจะมีปัญหามากขึ้นเนื่องจากต้องติดตั้งเครื่องที่บ้าน แต่ประสิทธิภาพของเครื่องได้รับการพิสูจน์อย่างกว้างขวาง เทคนิคนี้ประกอบด้วย
การส่งเสียงเตือนเมื่อตรวจพบว่าผู้เยาว์กำลังเปียกเตียง

ดังนั้นเด็กที่ตื่นขึ้นมาและตอนนี้อาจถูกขัดจังหวะและป้องกันไม่ให้เกิดภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ได้ เราขอแนะนำวิธีนี้หากบุตรหลานของคุณมีอาการกลั้นปัสสาวะไม่อยู่บ่อย ๆ (ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ)

4- แรงจูงใจในการเรียนต่ำ

แน่นอนว่าคุณมีปัญหากับลูกของคุณเพราะพวกเขาไม่ได้ใช้เวลาเรียนมากเท่าที่คุณต้องการ

พ่อแม่หลายคนรู้สึกเช่นเดียวกันในปัจจุบันเนื่องจากเราอยู่ในสังคมที่มีการแข่งขันสูงซึ่งให้ความสำคัญกับผลการเรียนเป็นอย่างมากโดยเสียค่าใช้จ่ายในการพยายาม

อีกปัญหาหนึ่งที่พบบ่อยคือการคิดว่าเด็ก ๆ ไม่ควรได้รับรางวัลสำหรับการทำหน้าที่ของตนเนื่องจากถือเป็นการ“ แบล็กเมล์” รูปแบบหนึ่ง

อย่างไรก็ตามคุณควรจำไว้ว่าเด็ก ๆ ยังไม่เข้าใจความสำคัญของการเรียนดังนั้นพวกเขาจะไม่มีแรงจูงใจหากพวกเขาไม่ได้รับรางวัลหรือรางวัลในระยะสั้น

จะปรับปรุงแรงจูงใจได้อย่างไร?

หากคุณต้องการเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนของบุตรหลานให้สร้างชุดรางวัลรายวันรายสัปดาห์และรายไตรมาสกับเขา

ตัวอย่างเช่น“ ถ้าคุณทุ่มเทเวลา 2 ชั่วโมงต่อวันในการทำการบ้านคุณสามารถเลือกระหว่าง:

• ออกไปกับจักรยาน 45 นาที
• ดูทีวี 30 นาที
• เล่นกับคอมพิวเตอร์เป็นเวลา 30 นาที
• เลือกอาหารเย็น”

ดังที่คุณเห็นในตัวอย่างนี้มีการเสนอรางวัลมากมายเพื่อหลีกเลี่ยงความอิ่มเอมใจ สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดเวลาของกิจกรรมก่อนหน้านี้เพื่อไม่ให้เกิดความสับสนหรือขัดแย้งเมื่อขัดจังหวะรางวัล

ดังที่คุณสามารถทำได้ด้วยรางวัลรายไตรมาสซึ่งคุณสามารถนำเสนอการทัศนศึกษาบุตรหลานการเยี่ยมชมสวนสนุกการเดินทางในช่วงสุดสัปดาห์ ฯลฯ สิ่งสำคัญคือคุณปรับตัวให้เข้ากับความสนใจของพวกเขาและหาทางเสริมสร้างความพยายามในการศึกษาของพวกเขา

ด้วยวิธีนี้เช่นเดียวกับที่ผู้ใหญ่ทำงานเพื่อให้ได้ผู้สนับสนุนทางเศรษฐกิจ - เงินเดือน - เด็ก ๆ จะทำงานเพื่อให้ได้สิ่งที่พวกเขาสนใจ

5- ความอายและความไม่มั่นคง

ความเขินอายในเด็กไม่ได้ทำให้พ่อแม่กังวลมากเท่ากับปัญหาที่เราได้อธิบายไว้ข้างต้นเนื่องจากพวกเขาไม่ได้เปลี่ยนแปลงพลวัตของครอบครัวและมักไม่เป็นสาเหตุของความขัดแย้ง

ในความเป็นจริงเด็กหลายคนถูกจัดว่าเป็นคนขี้อายตั้งแต่อายุยังน้อยและไม่ได้ให้ความสนใจกับปัญหานี้

ปัจจุบันความสนใจในเด็กประเภทนี้เพิ่มขึ้นเนื่องจากแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีทักษะทางสังคมเพียงพอจะมีพัฒนาการทางด้านวิชาการสังคมและครอบครัวที่ดีขึ้น

ต้องแก้ยังไง?

คำแนะนำบางประการที่จะนำไปใช้หากบุตรหลานของคุณขี้อายเป็นพิเศษและคิดว่าพวกเขาสามารถสร้างปัญหาความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้:

แสดงให้เขาเห็นว่าควรทำตัวอย่างไรกับคนอื่น ๆ ใช้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงเช่น "ทักทายเด็ก ๆ เหล่านั้นและถามว่าคุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้หรือไม่" แทนที่จะบอกทิศทางทั่วไปและไม่เจาะจง

เป็นแบบอย่าง. หากคุณต้องการให้ลูกแสดงพฤติกรรมเปิดเผยกับผู้อื่นมากขึ้นให้ปฏิบัติเช่นเดียวกันเมื่ออยู่ต่อหน้า

ทักทายผู้คนในสถานประกอบการที่คุณไปสนทนาเล็ก ๆ กับเพื่อนบ้านและคนรู้จัก ฯลฯ วิธีนี้จะช่วยให้ลูกมี
แบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติตาม

อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น ๆ การเปรียบเทียบสามารถทำให้บุตรหลานของคุณรู้สึกด้อยค่าดังนั้นจึงไม่ควรพูดสิ่งต่างๆเช่น "ดูว่าเด็กคนนั้นมีพฤติกรรมดีเพียงใด"

หากสิ่งที่คุณต้องการคือการเลียนแบบพฤติกรรมของเด็กผู้ชายคนอื่น ๆ ที่เข้ากับคนง่ายกว่านั้นให้พยายามยกย่องพวกเขาด้วยการพูดว่า: "เด็กคนนั้นที่มาทักทายเราเป็นคนดีแค่ไหน" ด้วยวิธีนี้คุณไม่ได้บอกลูกว่าเขามีความสัมพันธ์ที่ไม่ดีเพียงใด แต่มีคนอื่นทำได้ดีเพียงใด

เป็นการตอกย้ำถึงความก้าวหน้าที่แสดงให้เห็นแม้ว่าจะมีขนาดเล็กก็ตาม ปัญหาความประหม่านี้ต้องใช้เวลาและความทุ่มเทเพื่อให้คุณสังเกตเห็นผลกระทบที่สำคัญ

ในตอนแรกกระตุ้นให้พวกเขาทำพฤติกรรมง่ายๆเช่นโบกมือลาคนอื่นหรือพูดอรุณสวัสดิ์เมื่อพวกเขาไปถึงสถานที่

เสริมสร้างพฤติกรรมเหล่านี้โดยบอกเขาว่าเขาทำได้ดีแค่ไหนและอย่ากดดันเขาเมื่อคุณเห็นว่าเขารู้สึกไม่สบายใจในสถานการณ์ คุณจะสามารถเรียกร้องกับพฤติกรรมที่คุณถามเขาได้มากขึ้นทีละน้อยเช่นบอกให้เขาถามบริกรเกี่ยวกับโซดาที่เขาต้องการโดยตรง

จำไว้ว่าเป็นสิ่งสำคัญมากที่คุณจะต้องเอาใจใส่บุตรหลานของคุณและพฤติกรรมของพวกเขาอย่างเพียงพอเนื่องจากยิ่งตรวจพบปัญหาเร็วเท่าไหร่ก็จะยิ่งแก้ไขได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

อ้างอิง

1. Caraveo-Anduaga, JJ, Colmenares-Bermúdez, E. , & Martínez-Vélez, NA (2002) อาการการรับรู้และความต้องการการดูแลสุขภาพจิตในเด็กและวัยรุ่นในเม็กซิโกซิตี้ สาธารณสุขของเม็กซิโก, 44 (6), 492-498.
2. Eastman, M. , & Rozen, SC (2000) ความโกรธและอารมณ์ฉุนเฉียว: เคล็ดลับในการบรรลุความสามัคคีในครอบครัว
3. Fernández, LR, & Armentia, SLL (2006) ออกหากินเวลากลางคืน โรคไตในเด็ก, V Garcia Nieto, F Santos Rodríguez, B Rodríguez-Iturbe, 2nd ed. ห้องเรียนแพทย์ 619-29.
4. ฮวนอูร์รา เผด็จการตัวน้อย เมื่อพ่อแม่เป็นเหยื่อ.
5. Olivares, J. , Rosa, AI, Piqueras, JA, Sánchez-Meca, J. , Méndez, X. , & García-López, LJ (2002) ความอายและความหวาดกลัวทางสังคมในเด็กและวัยรุ่น: สาขาที่เกิดขึ้นใหม่ จิตวิทยาพฤติกรรม 523-542
6. Pernasa, PD, & de Lunab, CB (2005). อารมณ์ฉุนเฉียวในวัยเด็ก: พวกเขาคืออะไรและจะแนะนำผู้ปกครองอย่างไร วารสารกุมารเวชศาสตร์ปฐมภูมิ, 7 (25).