- ประเภทหลัก / สไตล์ถูกจัดประเภทอย่างไร?
- ระดับความต้องการ
- ความอบอุ่นกับ ความเย็น
- ประเภท / รูปแบบการเลี้ยงดูทั้งสี่ตามสไตล์การศึกษาของคุณ
- สไตล์ประชาธิปไตย
- สไตล์เผด็จการ
- สไตล์ที่อนุญาต
- สไตล์ประมาท
- ข้อสรุป
- อ้างอิง
ประเภทของพ่อแม่ได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางโดยสาขาวิชาเช่นจิตวิทยาพัฒนาการและการศึกษา การจัดหมวดหมู่นี้มีหน้าที่ในการตรวจสอบวิธีต่างๆที่มีอยู่ในการให้ความรู้แก่เด็กและผลกระทบที่พบบ่อยที่สุดที่แต่ละคนมักก่อให้เกิด
รูปแบบการศึกษาหรือการเลี้ยงดูเริ่มได้รับการศึกษาโดยนักจิตวิทยา Diana Baumrind ในช่วงทศวรรษ 1960 นักวิจัยคนนี้ได้สังเกตกลุ่มตัวอย่างของเด็กในวัยเจริญเติบโตจำนวนมากและความสัมพันธ์ของพวกเขากับพ่อแม่ เขายังสัมภาษณ์เพื่อเก็บข้อมูลเพิ่มเติม
จากการตรวจสอบเหล่านี้ Baumrind ได้ระบุรูปแบบการเลี้ยงดูหลัก ๆ สามแบบซึ่งส่วนใหญ่จะโดดเด่นด้วยลักษณะ 4 ประการ ได้แก่ ความอบอุ่นและการเลี้ยงดูรูปแบบการสื่อสารกลยุทธ์ทางวินัยและความคาดหวังในการควบคุมและวุฒิภาวะ แต่ละลักษณะเหล่านี้และวิธีการดำเนินการมีผลกระทบบางอย่างต่อพัฒนาการของเด็ก
ดังนั้นในตอนแรก Baumrind ได้อธิบายรูปแบบการศึกษาไว้ 3 รูปแบบ ได้แก่ แบบประชาธิปไตยเผด็จการและแบบอนุญาต ต่อมาในปี 1983 Macoby และ Martin ได้ดำเนินการวิจัยของนักจิตวิทยาคนนี้ต่อไปและระบุรูปแบบที่สี่ซึ่งเรียกว่าประมาท โมเดลมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่นั้นมา
ประเภทหลัก / สไตล์ถูกจัดประเภทอย่างไร?
รูปแบบรูปแบบการศึกษาเวอร์ชันล่าสุดแบ่งออกเป็นสี่ประเภทตามลักษณะสองประการ ได้แก่ ระดับความต้องการจากผู้ปกครองถึงบุตรหลานและความอบอุ่นเทียบกับ ความหนาวเย็นต่อหน้าความต้องการของคุณ เรามาดูกันดีกว่า
ระดับความต้องการ
ลักษณะแรกที่ทำให้รูปแบบการศึกษาแตกต่างกันคือระดับความต้องการที่พ่อแม่มีต่อลูก
ในแง่หนึ่งพ่อแม่บางคนเชื่อว่าเด็ก ๆ ควรทำงานทุกประเภทปฏิบัติตามกฎที่กำหนดไว้และโดยทั่วไปจะประพฤติตัวไร้ที่ติ
ในทางตรงกันข้ามพ่อแม่คนอื่น ๆ มองว่า "เด็ก ๆ ก็คือลูก" และพวกเขาต้องได้รับอิสระสูงสุดในการประพฤติตนตามที่ต้องการ
ผู้ที่อยู่ในกลุ่มสุดท้ายนี้ไม่ได้คาดหวังอะไรมากจากลูก ๆ ของพวกเขาและโดยทั่วไปพวกเขาไม่กังวลเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆเช่นระเบียบวินัยหรืองานส่วนตัวของเด็ก ๆ
ในเกือบทุกด้านของชีวิตไม่มีอะไรที่ดี ดังนั้นเพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นด้วยความนับถือตนเองที่ดีและมีทัศนคติที่เหมาะสมต่อชีวิตจึงจำเป็นต้องท้าทายพวกเขา อย่างไรก็ตามหากใช้แง่มุมนี้มากองค์ประกอบต่างๆเช่นความเครียดหรือความมั่นใจในตัวเองต่ำอาจปรากฏขึ้น
ในทางกลับกันตัวแปรนี้มีความเหมาะสมกับสิ่งต่อไปนี้: ความอบอุ่นที่พ่อแม่แสดงเมื่อเผชิญกับอารมณ์ของเด็ก
ความอบอุ่นกับ ความเย็น
ตัวแปรที่สองที่มีอิทธิพลต่อรูปแบบการศึกษาของพ่อแม่คือความห่วงใยที่พวกเขาแสดงต่อความเป็นอยู่ที่ดีของบุตรหลาน
ดังนั้นในขั้นรุนแรงบางคนจึงมีความอ่อนไหวต่ออารมณ์ของเด็ก ๆ โดยทั่วไปแล้วพวกเขาพยายามให้ทุกสิ่งที่พวกเขาร้องขอและให้ความผาสุกของเจ้าตัวเล็กเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต
ในทางตรงกันข้ามพ่อแม่คนอื่น ๆ ไม่สนใจว่าเด็กจะรู้สึกอย่างไร แต่คิดว่ามีประเด็นสำคัญกว่าที่ต้องกังวล ตัวอย่างเช่นพ่อแม่บางคนวางระเบียบวินัยและการเชื่อฟังนำหน้าอารมณ์ของเด็ก ๆ
อีกครั้งทั้งสองขั้วอาจกลายเป็นปัญหาได้ ในขณะที่การหมกมุ่นกับอารมณ์ของเด็ก ๆ มากเกินไปอาจทำให้พ่อสูญเสียอำนาจ แต่การไม่สนใจพวกเขาโดยสิ้นเชิงจะทำให้เด็ก ๆ รู้สึกไม่มีใครรักและเก็บงำความขุ่นเคืองไว้กับครอบครัว
ประเภท / รูปแบบการเลี้ยงดูทั้งสี่ตามสไตล์การศึกษาของคุณ
ตัวแปรสองตัวที่เราเพิ่งศึกษาเสริมและมีคุณสมบัติซึ่งกันและกัน ดังนั้นตัวอย่างเช่นพ่อที่มีความต้องการในระดับสูงจะทำหน้าที่แตกต่างไปจากเดิมมากหากเขาให้คะแนนความอบอุ่นสูงกว่าที่เขาทำอย่างเย็นชา
ปฏิสัมพันธ์ของลักษณะทั้งสองนี้ก่อให้เกิดรูปแบบการเลี้ยงดูทั้งสี่แบบ ได้แก่ ประชาธิปไตยเผด็จการอนุญาตและเพิกเฉย ไปดูกันเลย
สไตล์ประชาธิปไตย
สำหรับผู้ปกครองที่มีรูปแบบการศึกษาที่เป็นประชาธิปไตยสิ่งสำคัญพื้นฐานสองประการคือการสร้างและรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับบุตรหลานของตนและให้ความสำคัญกับการรักษาระเบียบวินัยและกระตุ้นให้เด็กทำงานหนัก ดังนั้นพวกเขาจึงได้คะแนนทั้งความอบอุ่นและความคาดหวังสูง
พ่อแม่ที่มีลักษณะการเลี้ยงดูแบบนี้มักจะคาดหวังมากจากลูกดังนั้นพวกเขาจึงสร้างกฎและระเบียบทุกประเภทเพื่อให้พวกเขาปฏิบัติตัวอย่างไร อย่างไรก็ตามในการทำเช่นนั้นพวกเขามักจะคำนึงถึงความรู้สึกของเด็ก ๆ และอธิบายเหตุผลเบื้องหลังของพวกเขาแต่ละคน
ผลที่ตามมาของการละเมิดกฎของผู้ปกครองเหล่านี้มักจะรุนแรง แต่ผู้ที่มีรูปแบบประชาธิปไตยต้องการให้ความรู้ผ่านการใช้กำลังเสริมและการให้รางวัล พวกเขาใส่ใจอย่างมากที่เด็ก ๆ รู้สึกสบายใจ แต่ท้ายที่สุดแล้วพวกเขามักจะแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่เป็นผู้ควบคุม
เนื่องจากผู้ปกครองที่เป็นประชาธิปไตยพยายามหลีกเลี่ยงปัญหาทุกประเภทก่อนที่จะเกิดขึ้นและพวกเขาสนับสนุนให้มีอิสระและความพยายามจากเด็ก ๆ เด็ก ๆ ของพวกเขามักจะเติบโตมาเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสุขและมีความรับผิดชอบ
เมื่อโตขึ้นพวกเขาจะพัฒนาทักษะต่างๆเช่นความกล้าแสดงออกและสามารถตัดสินใจและรับความเสี่ยงได้ทุกประเภท
ด้วยเหตุผลทั้งหมดนี้รูปแบบประชาธิปไตยมักถูกพิจารณาว่าดีที่สุดในสี่ประการ
สไตล์เผด็จการ
รูปแบบที่สองมีลักษณะเหมือนกันกับลักษณะก่อนหน้าคือมีกฎและข้อบังคับจำนวนมาก อย่างไรก็ตามวิธีการนำไปใช้นั้นแตกต่างกันมาก
พ่อแม่เผด็จการเพราะพวกเขาให้คะแนนความอบอุ่นต่ำแทบจะไม่คำนึงถึงความรู้สึกของเด็กหรือใส่ใจในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับพวกเขา
ตรงกันข้ามพ่อแม่เหล่านี้เชื่อว่าการรักษาอำนาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ดังนั้นการทำผิดกฎมักมีบทลงโทษที่รุนแรงมาก ในทางกลับกันเด็ก ๆ ไม่เคยรู้เหตุผลเบื้องหลังกฎเนื่องจากการเชื่อฟังถือว่าสำคัญกว่าการเจรจาทุกประเภท
โดยทั่วไปพ่อแม่เหล่านี้เชื่อว่าเด็กไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้ ดังนั้นพวกเขาจึงกำหนดกฎเกณฑ์ทุกประเภทเพื่อป้องกันไม่ให้เผชิญอุปสรรคหรือแก้ไขปัญหา เมื่อลูกทำผิดแทนที่จะสอนให้เรียนรู้จากสิ่งนั้นกลับลงโทษเพื่อให้ลูกรู้สึกแย่กับสิ่งที่ทำลงไป
เด็กที่มีพ่อแม่ประเภทนี้เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎในจดหมาย อย่างไรก็ตามทัศนคตินี้มีค่าใช้จ่าย: เมื่อเป็นผู้ใหญ่พวกเขามักมีปัญหาเกี่ยวกับความนับถือตนเองมากมาย โดยทั่วไปพวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่ที่ไม่สามารถตัดสินใจได้และมีปัญหาด้านความโกรธและความก้าวร้าว
สไตล์ที่อนุญาต
รูปแบบที่อนุญาตเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับเผด็จการโดยสิ้นเชิงกับผู้ปกครองที่ให้คะแนนความอบอุ่นสูง แต่ต่ำกว่าความคาดหวัง สำหรับคนเหล่านี้สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของบุตรหลานและการปฏิบัติตามกฎระเบียบมีความสำคัญเพียงเล็กน้อยสำหรับพวกเขา
ดังนั้นผู้ปกครองที่อนุญาตจึงสามารถกำหนดกฎเกณฑ์บางอย่างได้ แต่มักต้องใช้ความพยายามอย่างสูงในการบังคับใช้
หากเด็กฝ่าฝืนกฎส่วนใหญ่พ่อแม่จะไม่สามารถลงโทษเขาได้ ดังนั้นเด็ก ๆ จึงเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าไม่มีผลจากการกระทำของพวกเขาและจบลงด้วยการพัฒนาวินัยและปัญหาทัศนคติ
บทบาทของพ่อแม่ประเภทนี้มีมากกว่าเพื่อนมากกว่าผู้ใหญ่ ลูก ๆ ของพวกเขามักจะบอกพวกเขาเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขา แต่โดยทั่วไปพวกเขาจะไม่จริงจังกับพวกเขา
ด้วยเหตุนี้เมื่อโตขึ้นเด็กเหล่านี้มักจะมีปัญหาในหลาย ๆ ด้านเช่นด้านวิชาการหรือแม้กระทั่งด้านอารมณ์ความสามารถในการพัฒนาความผิดปกติเช่นภาวะซึมเศร้าหรือความวิตกกังวล
สไตล์ประมาท
รูปแบบการเลี้ยงดูครั้งสุดท้ายประกอบด้วยคนที่ได้คะแนนระดับความคาดหวังต่ำและมีความเยือกเย็นสูง ดังนั้นพ่อแม่เหล่านี้ไม่เพียง แต่ไม่ตั้งกฎเกณฑ์ว่าเด็กควรปฏิบัติตัวอย่างไร แต่พวกเขาไม่สนใจความเป็นอยู่ของพวกเขามากเกินไป
โดยทั่วไปคนในกลุ่มนี้ไม่สนใจลูกเพราะต้องจัดการกับปัญหาส่วนตัวของตนเอง
ดังนั้นในกลุ่มนี้เราจึงพบผู้ติดสารเสพติดทุกชนิดผู้ที่ต้องใช้เวลาส่วนใหญ่ในการทำงานและผู้ที่มีโรคร้ายแรงซึ่งไม่ปล่อยให้พวกเขากังวลเรื่องอื่น
ลูกของพ่อแม่ประเภทนี้ต้องเลี้ยงดูตัวเองในไม่ช้าพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะเป็นอิสระและเป็นอิสระ อย่างไรก็ตามพวกเขามักมีปัญหาความภาคภูมิใจในตนเองในชีวิตวัยผู้ใหญ่เช่นเดียวกับความก้าวร้าวและความไม่พอใจต่อพ่อแม่
ข้อสรุป
แม้ว่าจะไม่มีสไตล์ใดที่สมบูรณ์แบบ แต่ดูเหมือนชัดเจนว่าประชาธิปไตยหรือการกล้าแสดงออกคือรูปแบบที่ให้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการเลี้ยงลูก
ดังนั้นพ่อแม่ที่ต้องการพัฒนาทักษะการเลี้ยงดูที่ดีจะต้องระบุว่าอยู่ที่ไหนและทำงานเพื่อให้ใกล้ชิดกับรูปแบบการเลี้ยงดูนี้มากขึ้น ดังนั้นความเป็นอยู่ที่ดีของลูก ๆ และความสัมพันธ์ที่ดีกับพวกเขาจะได้รับการรับรองในทางปฏิบัติ
อ้างอิง
- "4 รูปแบบการเลี้ยงดู" ใน: Parenting for Brain. สืบค้นเมื่อ: 05 มิถุนายน 2018 จาก Parenting for Brain: psicoactiva.com.
- "รูปแบบการเลี้ยงดู 4 ประเภทและผลกระทบต่อเด็ก" ใน: Very Well Mind. สืบค้นเมื่อ: 05 มิถุนายน 2018 จาก Very Well Mind: verywellmind.com.
- ลักษณะการเลี้ยงดูของฉันเป็นอย่างไร? สำหรับประเภทการเลี้ยงดู” ใน: Bright Horizons สืบค้นเมื่อ: 05 มิถุนายน 2018 จาก Bright Horizons: brighthorizons.com.
- "รูปแบบการเลี้ยงดู" ใน: American Psychological Association. สืบค้นเมื่อ: 05 มิถุนายน 2018 จาก American Psychological Association: apa.org.
- "รูปแบบการเลี้ยงดู" ใน: Wikipedia. สืบค้นเมื่อ: 05 มิถุนายน 2018 จาก Wikipedia: en.wikipedia.org.