- แหล่งกำเนิด
- ตั้งแต่สังคมดึกดำบรรพ์ไปจนถึงสังคมอุตสาหกรรม
- สังคมหลังอุตสาหกรรมและสังคมแห่งความรู้
- ลักษณะของสังคมแห่งความรู้
- สภาพแวดล้อมแบบไดนามิก
- การสร้างมวล
- การรับรู้แบบไตร่ตรอง
- เพิ่มความซับซ้อนของความรู้
- ความสำคัญ
- อ้างอิง
สังคมฐานความรู้เป็นสังคมที่ซึ่งในการสร้างการเผยแพร่และการใช้ข้อมูลและความรู้เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการผลิต ในสังคมเช่นนี้ที่ดินปริมาณงานและทุนทางกายภาพหรือทางการเงินไม่สำคัญเท่ากับทรัพย์สินทางความรู้ กล่าวคือทุนทางปัญญา
โดยทั่วไปคำนี้หมายถึงสังคมที่มีเศรษฐกิจและวัฒนธรรมสูงขึ้นอยู่กับศักยภาพในการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ด้วยวิธีนี้ความรู้จะกลายเป็นสิ่งพิเศษในตลาดและเป็นผลิตภัณฑ์ที่ออกสู่ตลาด ดังนั้นจึงมีการลงทุนจำนวนมากในการวิจัยและพัฒนา
นอกจากนี้ในสังคมแห่งความรู้มีการลงทุนด้านการศึกษาและฝึกอบรมผู้คน มีวัตถุประสงค์เพื่อสะสมทรัพยากรทุนมนุษย์เพื่อให้สามารถใช้ความรู้ได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นในการพัฒนานวัตกรรม
ดังนั้นและอาศัยเทคโนโลยีการประมวลผลข้อมูลความรู้จึงถูกนำมาใช้อย่างมีกลยุทธ์เพื่อเป็นปัจจัยในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ หลักการที่สำคัญในสังคมแห่งความรู้คือการสร้างเครือข่ายระหว่างผู้ผลิตความรู้การนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพการติดตามและประเมินผลและการเรียนรู้
แหล่งกำเนิด
ตั้งแต่สังคมดึกดำบรรพ์ไปจนถึงสังคมอุตสาหกรรม
สังคมที่เก่าแก่ที่สุดประกอบด้วยนักล่าและผู้รวบรวม ประมาณปี 8000 ก. C. บางกลุ่มเริ่มเลี้ยงสัตว์เลี้ยงและเพาะปลูกบนบกโดยใช้เครื่องมือช่าง ด้วยการประดิษฐ์คันไถในเมโสโปเตเมียและอียิปต์ประมาณ 3000 ปีก่อนคริสตกาลพืชสวนถูกแทนที่ด้วยเกษตรกรรม
ด้วยวิธีนี้การผลิตทางการเกษตรขนาดใหญ่และการพัฒนาสังคมเกษตรจึงเกิดขึ้นได้ ในช่วงเวลานี้การครอบครองที่ดินและปศุสัตว์เป็นทรัพยากรหลักและประชากรส่วนใหญ่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการผลิตอาหาร
ในตอนต้นของปี 1750 เนื่องจากการปรากฏตัวของนวัตกรรมทางเทคโนโลยีหลายชุดสังคมเกษตรเริ่มถูกแทนที่ เครื่องจักรเปลี่ยนเครื่องมือและไอน้ำและไฟฟ้าจัดหาแรงงาน
ดังนั้นทั้งผลผลิตและการสร้างความมั่งคั่งในสังคมอุตสาหกรรมใหม่นี้จึงขึ้นอยู่กับการผลิตสินค้าด้วยเครื่องจักร สินทรัพย์ทางกายภาพเช่นโลหะและโรงงานกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการผลิต ประชากรที่มีงานทำส่วนใหญ่ทำงานในโรงงานและสำนักงาน
ในทางกลับกันสัดส่วนของประชากรที่อุทิศตนเพื่อการเกษตรลดลงอย่างรวดเร็ว ผู้คนย้ายไปอยู่ในเมืองเพราะงานส่วนใหญ่อยู่ที่นั่น ดังนั้นสังคมอุตสาหกรรมจึงกลายเป็นสังคมเมืองอย่างมาก
สังคมหลังอุตสาหกรรมและสังคมแห่งความรู้
ตั้งแต่ทศวรรษ 1960 สังคมอุตสาหกรรมเข้าสู่ขั้นตอนใหม่ บริษัท ผู้ให้บริการเติบโตขึ้นด้วยค่าใช้จ่ายในการผลิตสินค้าวัสดุและพนักงานธุรการมีจำนวนมากกว่าคนงานที่จ้างในโรงงาน
ด้วยวิธีนี้วิวัฒนาการสู่สังคมหลังอุตสาหกรรมเริ่มต้นขึ้นซึ่งการพัฒนาและการใช้ข้อมูลมีความสำคัญ จากนั้นการแปรรูปและการเปลี่ยนแปลงจึงกลายเป็นแหล่งที่มาของผลผลิตและพลังที่สำคัญ ดังนั้นเริ่มตั้งแต่ทศวรรษ 1990 ผู้คนจึงเริ่มพูดถึงสังคมแห่งความรู้
งานทุกวันนี้ต้องใช้ความรู้และกำลังสมองมากขึ้น ดังนั้นสิ่งนี้จึงกลายเป็นทรัพยากรเชิงกลยุทธ์หลักของสังคม และผู้ที่สนใจในการสร้างและเผยแพร่ (นักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญทุกประเภท) ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคมที่สำคัญ
ลักษณะของสังคมแห่งความรู้
สภาพแวดล้อมแบบไดนามิก
สภาพแวดล้อมของสังคมแห่งความรู้มีลักษณะเฉพาะของการเป็นพลวัต สาระสำคัญคือการสร้างมูลค่าเพิ่มที่เกิดจากการประมวลผลข้อมูลที่มีอยู่อย่างสร้างสรรค์ การพัฒนาความรู้นี้แปลเป็นการประยุกต์ใช้ข้อมูลที่ประมวลผลได้มากขึ้นหรือใหม่
การสร้างมวล
ในทางกลับกันลักษณะเฉพาะอีกประการหนึ่งคือการสร้างความหมายใหม่จากข้อมูลที่มีอยู่และความรู้โดยปริยายเกิดขึ้นในระดับใหญ่ ดังนั้นจึงกลายเป็นปัจจัยหนึ่งของการเติบโตและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
ในเศรษฐกิจประเภทนี้ภาคบริการมีขนาดค่อนข้างใหญ่และกำลังเติบโต ในบางกรณีแม้แต่การจัดการข้อมูลและการสร้างองค์ความรู้ก็เข้ามาแทนที่การผลิตภาคอุตสาหกรรมในฐานะผู้สนับสนุนหลักของ GDP
การรับรู้แบบไตร่ตรอง
ในทำนองเดียวกันสังคมแห่งความรู้มีลักษณะการรับรู้ที่สะท้อนถึงกระบวนการสร้างสรรค์และระเบียบวิธี มีการกำหนดวัตถุประสงค์การสอนโดยสมมติว่าทุกคนอยู่ในกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาสามารถประมวลผลองค์ความรู้ใหม่ส่วนใหญ่ได้
เพิ่มความซับซ้อนของความรู้
นอกจากนี้คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของสังคมเหล่านี้คือการเพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณในความซับซ้อนของความรู้ ด้วยการสนับสนุนของอินเทอร์เน็ตจำนวนข้อมูลไม่สามารถครอบคลุมโดยบุคคลเพียงอย่างเดียว
สิ่งนี้มาพร้อมกับกลยุทธ์การศึกษาเพื่อแยกแยะความหมายของข้อมูลและค้นหาทัศนคติส่วนบุคคลเมื่อเผชิญกับความซับซ้อนนี้
ความสำคัญ
สังคมแห่งความรู้มีศักยภาพในการปรับปรุงการดำรงชีวิตและนำไปสู่การพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจของชุมชน ด้วยเหตุนี้ความสำคัญจึงได้รับการยอมรับจากองค์กรระหว่างประเทศหลายแห่งรวมถึง UNESCO
ด้วยวิธีนี้องค์กรประเภทนี้จึงพยายามวางรากฐานและส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งความรู้ หลายคนเชื่อว่าการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นสากลเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างสันติภาพการพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืนและการสนทนาระหว่างวัฒนธรรม
มุมมองที่ว่าความรู้สามารถปรับปรุงสภาพของมนุษย์นั้นขึ้นอยู่กับหลักการหลายประการ บางส่วนเป็นเสรีภาพในการแสดงออกความหลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษาการเข้าถึงทั้งข้อมูลและความรู้ที่เป็นสากลและการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน
อ้างอิง
- สารานุกรมสากลของสังคมศาสตร์. / s / f) สังคมแห่งความรู้. นำมาจาก encyclopedia.com.
- STYLE มหาวิทยาลัยไบรตัน (s / f) สังคมแห่งความรู้. นำมาจาก style-research.eu.
- กรมเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติ. (2005) การทำความเข้าใจสังคมแห่งความรู้ นิวยอร์ก :: UNITED NATIONS
- องค์การสหประชาชาติ. (2016) คู่มือนโยบายสมาคมความรู้ นำมาจาก ar.unesco.org.
- ยูเนสโก. (s / f) สังคมแห่งความรู้: หนทางสู่การสร้างโลกที่ดีกว่า นำมาจาก en.unesco.org.
- Tubella Casadevall, I. และ Vilaseca Requena, J. (Coords.). (2005) สังคมแห่งความรู้. บาร์เซโลนา: กองบรรณาธิการ UOC