- ชีวประวัติ
- การศึกษาขั้นพื้นฐาน
- อุดมศึกษา
- วิถี
- การมีส่วนร่วม
- การแข่งขันและการสร้างสังคม
- คุณครู
- เล่น
- การฝึกอบรมตามสมรรถนะในระดับอุดมศึกษา: แนวทางที่ซับซ้อน
- การประยุกต์ใช้ความสามารถในการสอนสังคมและองค์กร
- สิ่งพิมพ์อื่น ๆ
- อ้างอิง
Sergio Tobónเป็นแพทย์นักวิจัยและอาจารย์มหาวิทยาลัยชาวโคลอมเบียซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้สร้างคำว่า“ การสร้างรูปแบบทางสังคม” มีการเสนอให้ปรับปรุงและปฏิรูปการศึกษาของ Ibero-American นอกเหนือจากการอำนวยความสะดวกในงานของครูร่วมสมัยผ่าน "ความสามารถ"
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเขาทำหน้าที่เป็นวิทยากรและที่ปรึกษาในประเทศแถบละตินอเมริกาซึ่งเขาได้สัมผัสกับหัวข้อต่างๆที่เกี่ยวข้องกับสิ่งพิมพ์และงานวิจัยมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
ชั้นเรียนการสอนโดยใช้วิธีการของTobónโดย Vahidmasrour จาก Wikimedia Commons
คนส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมการบรรยายของเขาแนะนำให้เขาเป็นนักพูดที่ยอดเยี่ยมมีปัญญาและหลงใหลในการสอน ปัจจุบันเขาเป็นประธานของ CIFE University Center (Science and Innovation for Training and Entrepreneurship) ซึ่งมีสำนักงานในเม็กซิโกและสหรัฐอเมริกา
ปัจจุบันเขาอาศัยอยู่ในเมืองกูเอร์นาวากาประเทศเม็กซิโกโดยทำสิ่งพิมพ์ต่างๆเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมสำหรับประชาชนทั่วไปและผู้เชี่ยวชาญในด้านการศึกษา
ชีวประวัติ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
Sergio TobónTobónเกิดในเขตเทศบาล La Ceja เมือง Antioquia ประเทศโคลอมเบีย ไม่ทราบวันเกิดที่แน่นอนของเขา เขาเริ่มการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ Escuela Justo Pastor Mejíaตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จนกระทั่งเขาย้ายไปเรียนที่ Colegio La Paz เพื่อสำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ต่อมาเขาเข้าเรียนที่โรงเรียน Bernardo Uribe Londoñoในเขตเทศบาลโคลอมเบียเดียวกัน ตั้งแต่เขายังเป็นเด็กเขามีความสนใจในการศึกษาและการสอนในชั้นเรียนดังนั้นเขาจึงแสดงความคิดเห็นกับครูของเขาเกี่ยวกับวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสูงสุดตามเกณฑ์ของเขาเมื่อตอนเป็นเด็ก
ในโรงเรียนมัธยมเขาเริ่มกังวลเกี่ยวกับเนื้อหาและวิชาต่างๆมากขึ้นเนื่องจากโรงเรียนโดยทั่วไปไม่ได้จัดให้มีการฝึกอบรมที่เป็นประโยชน์สำหรับชีวิต
ในเวลาว่างเขาอ่านหนังสือของนักปรัชญาชาวกรีกเช่นสาธารณรัฐของเพลโตซึ่งเกี่ยวข้องกับการสนทนาและต่อมาเขาก็เริ่มสนใจเรื่องจิตวิเคราะห์ของฟรอยด์และอุดมคติของนิทเชซึ่งช่วยให้เขาไตร่ตรองถึงมนุษย์
อุดมศึกษา
ในช่วงปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมTobónได้สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอน เขาวิพากษ์วิจารณ์จำนวนสูตรที่ครูต้องการให้นักเรียนเรียนรู้กลไกโดยไม่ต้องอธิบายว่าทำไม
หลังจากการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเขาศึกษาวิศวกรรมเคมี อย่างไรก็ตามเขาลงเอยด้วยการศึกษาจิตวิทยาเนื่องจากมีโอกาสในด้านการวิจัย ถึงกระนั้นเขาก็ไม่ลืมความสนใจในการปฏิรูปการศึกษา
ต่อมาเขาย้ายไปสเปนเพื่อทำปริญญาเอกที่ Complutense University of Madrid ในรูปแบบการศึกษาและนโยบายทางวัฒนธรรมโดยขอบคุณ Mutis Research Grant ที่ได้รับรางวัลจากรัฐบาลสเปน
ระหว่างที่เขาอยู่ในสเปนเขาอุทิศตนเพื่อปรับปรุงแนวทางการสร้างสังคมโดยอาศัยความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาระดับปริญญาโท Complutense University of Madrid เปิดโอกาสให้เขาเป็นที่ปรึกษาและจัดพิมพ์หนังสือสามเล่มเกี่ยวกับความสามารถในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและระบบทางเดินอาหาร
ต่อมาเขาย้ายไปปอร์โตประเทศโปรตุเกส ที่นั่นเขาได้รวบรวมกลยุทธ์การสอนของเขาเข้ากับการทำแผนที่แนวความคิดโดยอาศัยแผนที่ความคิดและความคิด
วิถี
เมื่อเขาได้รับการยอมรับมากขึ้นเขาได้เสนอการบรรยายการให้คำปรึกษาและที่ปรึกษาด้านการศึกษาในโคลอมเบียเวเนซุเอลาฮอนดูรัสปานามาเม็กซิโกคอสตาริกาเปรูชิลีโบลิเวียอาร์เจนตินาเอกวาดอร์สเปนและโปรตุเกส
ปัจจุบันเขาดำรงตำแหน่งประธานของ CIFE University Center; สถาบันที่รับผิดชอบดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับการจัดการความสามารถของมนุษย์การวิจัยและคุณภาพของการศึกษาโดยอาศัยทักษะการสร้างสังคมและการคิดที่ซับซ้อน
เขาเป็นที่ปรึกษาของสถาบันการศึกษาจำนวนมากในละตินอเมริกาเกี่ยวกับหลักสูตรการเรียนรู้และการประเมินทักษะ
เขายังเป็นที่ปรึกษาของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานของเม็กซิโกในฐานะส่วนหนึ่งของคณะทำงานวิชาการระหว่างประเทศ นอกจากนี้เขายังได้รับเชิญให้เข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติมากกว่า 500 ครั้ง
จนถึงทุกวันนี้เขายังคงเสนอการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมโดยส่วนใหญ่อยู่ในเม็กซิโกเพื่อกล่าวถึงหัวข้อผลงานของเขาที่สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในละตินอเมริกาโดยอยู่ในมือของ CIFE University Center
การมีส่วนร่วม
การแข่งขันและการสร้างสังคม
อ้างอิงจากTobón "ความสามารถ" คือสิ่งที่ขาดการศึกษาเพื่อฝึกอบรมผู้คนให้ทำ "หน้าที่ของพวกเขา"; นั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องทำอย่างมีความรับผิดชอบในด้านต่างๆความสามารถในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น
Tobónเดิมพันกับการทำงานในโครงการที่มีวิชานอกเหนือจากการท่องจำและการเรียนรู้ที่ขาดความรู้สึกในทางปฏิบัติและการสอน
ดังที่Tobónอธิบายไว้การจัดรูปแบบทางสังคมเป็นแนวทางที่พยายามตอบสนองต่อความท้าทายของสังคมแห่งความรู้ ซึ่งแนวทางดั้งเดิมในการศึกษาและความสามารถของมนุษย์มี จำกัด
แนวคิดนี้ตั้งอยู่บนพื้นฐานของสังคม - คอนสตรัคติวิสต์ นั่นคือในปฏิสัมพันธ์ของครูกับนักเรียนในฐานะผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และการคิดที่ซับซ้อน
คุณครู
Tobónกล่าวถึงปัญหาของครูตามความท้าทายของสังคมแห่งความรู้ เหนือสิ่งอื่นใดผลงานของเขากระตุ้นให้ครูเปลี่ยนการปฏิบัติแบบเดิม ๆ เพื่อการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ๆ ด้วยกลยุทธ์การสอน
เขาทำงานร่วมกับอาจารย์มากกว่า 100,000 คนในการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมต่างๆ สิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและการสอน
นอกจากนี้ยังมีส่วนช่วยในการบรรลุแนวทางการสอนงานที่ง่ายขึ้น ด้วยความยืดหยุ่นที่มากขึ้นเพื่อที่จะทำลายด้วยความเชื่อที่ว่าการศึกษามีความซับซ้อนและมีการวางแผนกระบวนการที่เข้มงวดมากโดยเปลี่ยนให้มีกระบวนการสอนมากขึ้น
เล่น
การฝึกอบรมตามสมรรถนะในระดับอุดมศึกษา: แนวทางที่ซับซ้อน
งานนี้เป็นผลมาจากการวิจัยเป็นเวลาหลายปีตั้งแต่ปี 1998 จนถึงการตีพิมพ์ในปี 2004 Tobónมุ่งเน้นไปที่เอกสารที่ครอบคลุมเกี่ยวกับความก้าวหน้าและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยใช้ความสามารถตามกลยุทธ์การสอนที่เน้น การแก้ไขปัญหาตามบริบท
หนังสือเล่มนี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในละตินอเมริกาและในความเป็นจริงมีการพิมพ์สี่ฉบับ ล้วนประสบความสำเร็จจากยอดขายเป็นจำนวนมาก
ตามที่ผู้เขียนกล่าวหนังสือเล่มนี้เป็นเกณฑ์มาตรฐานสำหรับกระบวนการปฏิรูปต่างๆในการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับกลางและระดับอุดมศึกษาที่กำลังดำเนินการตามในหลายประเทศในละตินอเมริกา
การประยุกต์ใช้ความสามารถในการสอนสังคมและองค์กร
สำหรับ Sergio Tobónงานนี้มุ่งเน้นไปที่การจัดระบบประสบการณ์จริงของการออกแบบหลักสูตรใหม่ตามความสามารถและปัญหาในละตินอเมริกา
นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายของแต่ละประสบการณ์ที่มีการกำหนดแนวความคิดนำเสนอวิธีการเปิดเผยขั้นตอนการดำเนินการและสะท้อนถึงความสำเร็จที่ได้รับจากการปรับปรุงการศึกษา
ในงานนี้มีการประยุกต์ใช้แนวคิดของรูปแบบทางสังคม แนวทางที่ผู้เขียนเสนอและนักวิจัยชาวละตินอเมริกาคนอื่น ๆ แนะนำ
สิ่งพิมพ์อื่น ๆ
Sergio Tabónเป็นผู้เขียนและร่วมเขียนหนังสือ 25 เล่มเกี่ยวกับการศึกษาความสามารถคุณภาพการศึกษาและการสร้างสังคมที่ตีพิมพ์ในสเปนโคลอมเบียเม็กซิโกและเปรู
ความสามารถคุณภาพและการศึกษาที่สูงขึ้นแนวทางสู่ความสามารถภายใต้กรอบของการศึกษาระดับอุดมศึกษาการออกแบบหลักสูตรตามความสามารถระบบทางเดินอาหาร: การประเมินผลและการบำบัดกลยุทธ์การสอนเพื่อสร้างความสามารถและอื่น ๆ
อ้างอิง
- Sergio Tobón, Academic Google Portal, (nd) นำมาจาก sholar.google.com.mx
- Sergio Tobón, บัญชีทางการของ Sergio Tobónบน Facebook, (nd) นำมาจาก facebook.com
- จุดเริ่มต้นของ Socioformation, CIFE Portal - University Center, (nd) นำมาจาก cife.edu.com
- ชีวประวัติของ Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). นำมาจาก Issuu.com
- โครงการการสอน CIFE Portal - University Center, (nd) นำมาจาก cife.edu.com
- หลักสูตรของ Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2010). นำมาจาก issueu.com