โรงเรียนรัฐบาลประกอบด้วยสมาชิกของชุมชนการศึกษา ในแง่นี้ผู้บริหารครูเจ้าหน้าที่ธุรการและผู้ปฏิบัติงานนักเรียนและผู้ให้การสนับสนุนจึงโดดเด่น โดยส่วนใหญ่แล้วผู้ที่จัดตั้งรัฐบาลในโรงเรียนจะเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานที่เหมาะสมของโรงเรียนเนื่องจากมีภาระหน้าที่หลายประการ
รัฐบาลของโรงเรียนถูกเข้าใจว่าเป็นชุดของความรับผิดชอบแนวปฏิบัตินโยบายและขั้นตอนที่ดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาเพื่อให้มั่นใจและรับประกันว่าจะบรรลุวัตถุประสงค์ที่เสนอตลอดจนการใช้ทรัพยากรอย่างมีความรับผิดชอบ นับองค์กร
สมาชิกของโรงเรียนรัฐบาลสามารถรวมตัวกันเป็นสมาคมที่เปิดโอกาสให้มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา ตัวอย่างเช่นคณะกรรมการให้ความร่วมมือระหว่างอาจารย์ใหญ่คณะและเจ้าหน้าที่ธุรการ ในทางกลับกันสภาโรงเรียนรวมผู้ปกครองครูครูใหญ่และนักเรียนเข้าด้วยกัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเน้นให้เห็นภาพของอาสาสมัครที่รับผิดชอบสมาชิกของชุมชนการศึกษาที่ตัดสินใจสร้างความมุ่งมั่นในระดับที่สูงขึ้นต่อโรงเรียน
สมาชิกที่ประกอบกันเป็นโรงเรียนรัฐบาล
บุคคลใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสถาบันสามารถเป็นอาสาสมัครที่รับผิดชอบได้ คนเหล่านี้ไม่ต้องมีอาชีพทางการศึกษาเพื่อเป็นอาสาสมัคร อาสาสมัครเหล่านี้จัดเป็นกลุ่มต่างๆตามความสัมพันธ์กับโรงเรียน:
- ผู้ปกครองและตัวแทนอาสาสมัคร
- เจ้าหน้าที่อาสาสมัคร: ครูหรือสมาชิกของเจ้าหน้าที่ธุรการและคนงาน
- อาสาสมัครตัวแทนของชุมชน
- ผู้สนับสนุนโดยสมัครใจ: บุคคลหรือตัวแทนขององค์กรที่ให้การสนับสนุนทางการเงินแก่สถาบัน
กรรมการ
ผู้อำนวยการสถานศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบองค์กรภายในการบริหารจัดการและการควบคุมของโรงเรียน ในทำนองเดียวกันเป็นหน้าที่ของครูใหญ่ที่จะต้องดำเนินการตามกลยุทธ์ที่เสนอโดยสภาโรงเรียน
หน้าที่อื่น ๆ ของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา ได้แก่
- กำหนดวัตถุประสงค์ที่สถาบันต้องบรรลุเพื่อปรับปรุงการดำเนินงาน
- กำหนดนโยบายที่อนุญาตให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่เสนอเหล่านี้
- การวางแผนกิจกรรมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทีละน้อย
ครูใหญ่ต้องรายงานต่อสภาโรงเรียนอย่างน้อยปีละครั้งเพื่อแสดงความคืบหน้าในแง่ของวัตถุประสงค์ที่เสนอ
นักเรียน
นักเรียนยังมีส่วนร่วมในการกำกับดูแลโรงเรียนอย่างอดทนและกระตือรือร้น นักเรียนสามารถทำงานร่วมกันในการทำงานของรัฐบาลโรงเรียนโดยปรับพฤติกรรมของพวกเขาให้เข้ากับนโยบายของสถาบัน พวกเขาสามารถเข้าร่วมสภาโรงเรียนและเสนอการปฏิรูปได้
สภาโรงเรียน
คณะกรรมการประกอบด้วยผู้อำนวยการเจ้าหน้าที่ธุรการและอาจารย์ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้พวกเขาเป็นหน่วยงานสั่งการและบริหารของสถาบัน
บอร์ดเหล่านี้มีฟังก์ชั่น:
- จ้างและดับเพลิง
- เสนอการฝึกอบรมแก่พนักงานหากจำเป็น
- จัดหาทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานของสถาบัน
- กำหนดงบประมาณที่ช่วยให้สามารถจัดการทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างดีที่สุด
- การจัดทำบัญชีรายรับรายจ่ายของสถาบัน
- พัฒนาจรรยาบรรณของสถาบันบนพื้นฐานของคุณค่าทางจริยธรรมและคุณธรรม
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับรหัสนี้
ควรสังเกตว่าการกำกับดูแลโรงเรียนต้องตั้งอยู่บนหลักการของการควบคุมพรรคซึ่งสมาชิกแต่ละคนสามารถขอให้เล่าถึงการกระทำของสมาชิกคนอื่น ๆ ได้
เพื่อให้การควบคุมคู่สัญญาเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพจะต้องต่างตอบแทน ตัวอย่างเช่นผู้บริหารจะต้องรับผิดชอบต่อสภาโรงเรียนและในทางกลับกันสภาโรงเรียนต้องรับผิดชอบต่อครูใหญ่
หน้าที่ของโรงเรียนรัฐบาล
หน้าที่บางประการของรัฐบาลโรงเรียน ได้แก่ :
- การพัฒนาโครงการที่ตอบสนองความต้องการของสถาบันการสร้างและการส่งเสริมองค์กรที่มีส่วนร่วมเช่นสมาคมผู้ปกครองและตัวแทนและชมรมสำหรับนักเรียน
- การบริหารทรัพยากรที่มีอยู่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดการทรัพยากรเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้รับจากทรัพยากรเหล่านี้ด้วย)
- การพัฒนานโยบายของโรงเรียนที่ควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกในชุมชนการศึกษาเป็นหน้าที่ของรัฐบาลในโรงเรียน
เพื่อให้ปฏิบัติตามอย่างมีประสิทธิภาพการกำกับดูแลโรงเรียนต้องอยู่บนพื้นฐานของคุณค่าทางจริยธรรมและศีลธรรมเช่นความรับผิดชอบความยุติธรรมและความโปร่งใส หลักการเหล่านี้จะชี้นำสมาชิกของรัฐบาลในโรงเรียนและช่วยให้พวกเขาตัดสินใจได้ดีที่สุดสำหรับชุมชนการศึกษา
การกำกับดูแลโรงเรียนเกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ของ "นักแสดง" ต่างๆเพื่อให้ทำงานได้อย่างถูกต้อง
ในแง่นี้รัฐบาลโรงเรียนไม่เพียงประกอบไปด้วยคณะกรรมการคำสั่งและคณะกรรมการบริหารตามที่สามารถสันนิษฐานได้จากคำจำกัดความของพวกเขา แต่ยังรวมถึงครูนักเรียนตัวแทนหน่วยงานของรัฐที่มีอำนาจและอื่น ๆ อีกด้วย .
อ้างอิง
- ทฤษฎีและหลักฐานเกี่ยวกับการกำกับดูแล: กลยุทธ์เชิงแนวคิดและเชิงประจักษ์ของการวิจัยเรื่องธรรมาภิบาลในการศึกษา (2552) สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก springer.com.
- สภาโรงเรียนคืออะไร สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก peopleforeducation.ca.
- คำถามที่พบบ่อยของ SCHOOL GOOD GOVERNANCE สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก siteresources.worldbank.org.
- ใครทำอะไรในการกำกับดูแลโรงเรียนของรัฐ (2014) สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก nsjba.org.
- บาลาริน, มาเรีย; แบรมเมอร์สตีฟ; เจมส์คริส; และ McCormack, Mark (2008) การศึกษาธรรมาภิบาลโรงเรียน (2557). สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก fed.cuhk.edu.
- คณะกรรมการบริหารโรงเรียน. สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก tcd.ie.
- การกำกับดูแลในโรงเรียนของรัฐคำแนะนำในการประยุกต์ใช้หลักการของกษัตริย์ในโรงเรียนสาธารณะ© (2015) สืบค้นเมื่อวันที่ 18 มีนาคม 2017 จาก c.ymcdn.com.